某人站在平面鏡前2m處,他在鏡中的像距平面鏡為 m.當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子是他的像正在 (變大/變小/不變);我們覺(jué)得教室黑板的某一塊特別反光,看不清上面的粉筆字,是因?yàn)楣獍l(fā)生 的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市九年級(jí)下3月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
小宇去參觀科技館,他從不同角度看到科技館的宣傳語(yǔ)“風(fēng)舞九天,鯤鵬萬(wàn)里”,這是因?yàn)楣獍l(fā)生了 反射;當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí).他在平面鏡中所成像的大小將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市九年級(jí)下入學(xué)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小唐和小潔利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
通過(guò)觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.(此后小潔把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖c所示.通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小唐和小潔是根據(jù) 的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的;
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ;
(3)設(shè)圖b中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb pc(填“小于”、“等于”、“大于”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市九年級(jí)下入學(xué)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)乒乓球被踩癟但沒(méi)有破,對(duì)于球內(nèi)的氣體來(lái)說(shuō)保持不變的物理量是( )
A.壓強(qiáng) B.體積 C.密度 D.質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市九年級(jí)上1月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
在圖中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)和相應(yīng)的“+”、“﹣”接線柱,使之成為正確的電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市九年級(jí)上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列兩個(gè)力是一對(duì)平衡力的是( )
A.足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對(duì)足球的支持力
B.桌子對(duì)地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>
C.桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>
D.足球受到的重力與桌子對(duì)足球的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市九年級(jí)上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.水的比熱容為4.2×103J•(kg•℃)﹣1,其含義是1kg的水,溫度升高或降低1℃,它所吸收或放出的熱量為4.2×103kJ
B.一定質(zhì)量的水,從10℃升溫到15℃所吸收的熱量小于從70℃升溫到75吸收的熱量
C.餐館里有道菜叫“鐵板牛肉”,用130℃的大鐵板盛裝九成熟的牛肉.待客人品嘗時(shí)牛肉已十成熟了.這是利用大鐵板降溫時(shí)向牛肉釋放較多的內(nèi)能
D.內(nèi)燃機(jī)工作時(shí),氣缸內(nèi)高溫氣體的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)物理(解析版) 題型:填空題
在體育比賽中,小云用力將實(shí)心球投出,說(shuō)明力可以改變物體的 ,以地面為參照物,實(shí)心球在落地前是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建莆田卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,瓶蓋的側(cè)面一般都做有凹凸相間的豎條紋,其主要目的是為了( )
A.美觀 B.耐用 C.便于包裝 D.便于旋開(kāi)
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