16．為了進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，營(yíng)造全員鍛煉氛圍，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)目標(biāo)，曲阜開(kāi)展了“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，小紅同學(xué)在做“引力向上”時(shí)，涉及到的物理估測(cè)數(shù)據(jù)，其中分析正確的是（　�。�
A．小紅的重力50N
B．小紅向上移動(dòng)的距離約為10cm
C．小紅做功的功率約為1000W
D．小紅一次引體向上做的功最拉近250J

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故A不符合實(shí)際；
B、中學(xué)生做引體向上時(shí)，向上移動(dòng)的距離在50cm左右．故B不符合實(shí)際；
C、D、中學(xué)生的體重在500N左右，引體向上的高度在50cm=0.5m左右，
完成一個(gè)引體向上做的功為W=Gh=500N×0.5m=250J；
所用時(shí)間在3s左右，引體向上的功率在P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{250J}{3s}$≈80W左右．故C不符合實(shí)際，D符合實(shí)際．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．我國(guó)是目前世界上掌握返回式衛(wèi)星技術(shù)的三個(gè)國(guó)家之一，某顆返回衛(wèi)星是邊長(zhǎng)約為2m的封閉式正方體，其總質(zhì)量為1.5×104kg，回收時(shí)，落回預(yù)定區(qū)域的10m深處，假設(shè)用如圖所示的打撈船上的裝置勻速吊起，從衛(wèi)星的上表面露出水面到下表面剛好離開(kāi)水面的過(guò)程中，衛(wèi)星受到的浮力是變化的，我們可以用一個(gè)恒力來(lái)代替，這個(gè)恒力的大小等于衛(wèi)星受到的最大浮力的1/2，不計(jì)繩重和繩在水中受到的浮力，以及繩與滑輪間的摩擦．（g取10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3）
（1）起吊之前，衛(wèi)星下表面受到水的壓強(qiáng)是多大？
（2）將衛(wèi)星勻速吊起后在上表面未露出水面之前，作用在鋼繩上A點(diǎn)的水平拉力是多大？
（3）將衛(wèi)星從水底打撈至下表面剛好離開(kāi)水面的過(guò)程中，共用時(shí)26s，作用在A點(diǎn)的水平拉力的平均功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓值，同學(xué)們用吸管喝牛奶，這是大氣壓把牛奶壓入了嘴里的，小明把如圖的氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管�?nèi)水柱的高度增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），船閘是利用連通器的原理工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點(diǎn)后，小明、小華和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)，他們的電路圖如圖所示．
（1）探究電壓的特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)用電壓表分別測(cè)出電源電壓、AC和BD（選 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”）兩點(diǎn)的電壓．
（2）他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論．接著他們采用相同的電源分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，并記錄了各自實(shí)驗(yàn)中兩小燈的亮暗情況，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表所示．
現(xiàn)象數(shù)據(jù)
IAIB干路電流
小明0.320.220.54
小華0.180.260.44
小紅0.300.300.60
（a）分析比較小明、小華或小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
（b）分析比較小紅（選填“小明”、“小華”或“小紅”）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知通過(guò)兩導(dǎo)體電流相等時(shí)，兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接．
（c）分析比較小明、小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過(guò)小燈的 電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是：電壓相等，通過(guò)小燈泡的電流越大，小燈泡越亮．
（3）小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過(guò)程：根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2，由U總=U1+U2，得到IR總=I1R1+I2R2，又因I=I1=I2，故R總=R1+R2．
請(qǐng)類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的燭焰的像，如圖甲所示，將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）移動(dòng)，可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏中心．

（2）在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，則圖乙中的電流表尚未接入電路，連接時(shí)電流表應(yīng)選0～0.6A的量程．
（3）如圖丙所示為液體溫度計(jì)的一部分，其示數(shù)為-12℃．
（4）李明同學(xué)用一對(duì)皮尺測(cè)量一木板的長(zhǎng)度，如圖丁所示該木板的長(zhǎng)度是4.30cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)在國(guó)家都大力提倡大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)．小莉同學(xué)在市區(qū)創(chuàng)辦了“易筆易畫美術(shù)創(chuàng)意空間”，畫室安裝的彈簧門簡(jiǎn)易圖如圖所示，試問(wèn)答：
（1）細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)，手推門時(shí)，A處要比B處更省力，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解析其中的道．
（2）彈簧門推開(kāi)后自行關(guān)閉過(guò)程中，分析機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力為0.5N，如果直接將該雞蛋投入水中，該雞蛋將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．請(qǐng)按要求作圖：如圖所示，木球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出木球所受的浮力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開(kāi)的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實(shí)驗(yàn)：（彈簧測(cè)力計(jì)每小格示數(shù)是0.5N）

（1）請(qǐng)?jiān)贏圖中畫出被測(cè)物體所受力的示意圖．
（2）你認(rèn)為更合理的實(shí)驗(yàn)順序是DABC．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于物體排開(kāi)液體所受到的重力．
（4）請(qǐng)你根據(jù)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，計(jì)算物體的體積是1×10-4m3；你認(rèn)為通過(guò)本實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)能（填“能”或“不能”）計(jì)算出此物體的密度．

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