太陽光通過三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,在白屏上形成一條彩色的光帶,顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,這就是 現(xiàn)象;彩色電視畫面的顏色是由 三種色光合成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖,將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,這個(gè)現(xiàn)象叫做 .將溫度計(jì)放到 (A/B)處的外側(cè),會(huì)看到溫度上升.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

煙花爆竹爆炸時(shí),會(huì)引起周圍空氣的 而產(chǎn)生噪聲;放爆竹時(shí)小朋友們往往用手捂著耳朵,這是從 處減弱噪聲;晚上從遠(yuǎn)處看煙花,總是先看到亮光后聽到聲音,說明在空氣中光速 (選填“大于”、“等于”或“小于”)聲速.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是( )

A.聲音可以在真空中傳播

B.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.聲音的傳播不需要時(shí)間

D.敲鼓時(shí),聽到鼓聲,鼓面不振動(dòng)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè);

A.水的表面積

B.水上方的風(fēng)速

C.水的溫度

(1)小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景,你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān).

(2)接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的風(fēng)速越大,蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過程存在的問題是:

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究( )

A.聲音產(chǎn)生的原因

B.響度和振幅的關(guān)系

C.音調(diào)和頻率的關(guān)系

D.聲音的傳播是否需要時(shí)間

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列物態(tài)變化,需要吸熱的是( )

A.早春,皚皚的白雪開始消融 B.初夏,青青的小草掛上露珠

C.深秋,紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴(yán)冬,靜靜的池塘覆上薄冰

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖(甲),溫度計(jì)的示數(shù)是 .我國第一個(gè)南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長城站的平均氣溫為﹣25℃,最低氣溫可達(dá)﹣88.3℃,依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時(shí)應(yīng)選用 溫度計(jì).

熔點(diǎn)

沸點(diǎn)

酒精

﹣107℃

78℃

水銀

﹣39℃

357℃

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科目:初中物理 來源:2016屆四川省眉山市聯(lián)誼學(xué)校初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:

兩個(gè)相同的酒精燈,兩個(gè)相同的燒杯,石棉網(wǎng)、兩支溫度計(jì),手表,鐵架臺(tái),火柴,適量的水和煤油.

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的重要儀器有

(2)表格中“加熱時(shí)間”反映了物質(zhì) 的多少.

(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見下表),

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì),當(dāng) 一定時(shí),吸收的熱量與物體的 有關(guān);

②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:物質(zhì)吸收的熱量還與物質(zhì)的 有關(guān).

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