(1)如圖1所示木塊的長度是________cm;
(2)看如圖2讀出測量結(jié)果,如圖所示停表的讀數(shù)是:________min________s.

解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與2.82cm對齊,所以木塊的長度為L=2.82cm-1.00cm=1.82cm.
(2)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時間為3min;
在秒表的大表盤上,1s之間有2個小格,所以一個小格代表0.5s,指針在38.5s處,所以秒針指示的時間為38.5s,即秒表的讀數(shù)為3′38″5.
故答案為:1.84;3;38.5.
分析:(1)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.
點評:在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和秒表,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示木塊的長度為
3.20
3.20
cm.
(2)用溫度計測出冰箱冷凍室的溫度如圖2,示數(shù)為
-5℃
-5℃

(3)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,所用的凸透鏡的焦距為10cm.
①現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖3所示的光具座上進行實驗.若圖中C位置上放置光屏,則B位置上應(yīng)放置
凸透鏡
凸透鏡

②如圖3所示,現(xiàn)要在光屏上成縮小的像,蠟燭應(yīng)向
移動,光屏應(yīng)向
移動.(填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示木塊的長度是
1.82
1.82
cm;
(2)看如圖2讀出測量結(jié)果,如圖所示停表的讀數(shù)是:
3
3
min
38.5
38.5
s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示,彈簧測力計讀數(shù)是
2.4
2.4
N,其分度值是
0.2
0.2
N;
(2)將同一壓強計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中,現(xiàn)象如圖2所示.由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論是
甲、乙兩種液體的密度不同且 ρ<ρ
甲、乙兩種液體的密度不同且 ρ<ρ

(3)如圖3所示,在研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中,用彈簧秤
勻速
勻速
拉動木塊,從而測出摩擦力的大小,若將木塊由平放滑動改為側(cè)放滑動,木塊受到的摩擦力
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作的錯誤是
拉力沒有沿水平方向
拉力沒有沿水平方向
.糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)若將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力的大小不變
沒有控制壓力的大小不變

(3)小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,如圖乙所示,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大。谀景暹\動的過程中,以下說法正確的是
D
D

A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對于地面是運動的
C.拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1所示木塊A 的長度是
 
cm.
精英家教網(wǎng)
(2)圖2為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
①實驗時要豎直向上
 
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
 
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
 
 cm,該滑輪組的機械效率為
 

②若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將
 
.(選填:“增大”、“減小”或“不變”)

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