(2006?廣東)用如圖所示的滑輪組將重G=12N的物體勻速提升20cm,所用的拉力F=5N,所做的有用功為
2.4
2.4
J,機(jī)械效率為
80%
80%
.當(dāng)改為提升18N的重物時(shí),該滑輪組的機(jī)械效率為
85.7%
85.7%
.(忽略摩擦阻力)
分析:知道物重、提升的高度、拉力和滑輪組的結(jié)構(gòu)(s=nh),可以求出有用功、總功、額外功、機(jī)械效率;
知道額外功可以求動(dòng)滑輪的重,也就能求出提升18N的重物時(shí)的有用功、額外功,進(jìn)而求出此時(shí)的機(jī)械效率.
解答:解:提升12N的重物做的有用功:
W有用=Gh=12N×0.2m=2.4J,
由圖知道:s=3h=3×0.2m=0.6m,
W=Fs=5N×0.6m=3J,
∵忽略摩擦阻力,
∴W=W有用+W
W=W-W有用=3J-2.4J=0.6J=Gh,
G=
W
h
=
0.6J
0.2m
=3N

η=
W有用
W
×100% =
2.4J
3J
×100%=80%

提升18N重物時(shí)的機(jī)械效率:
η′=
W′有用
W′有用+W
×100% =
18N×h
18N×h+3N×h
×100%≈85.7%

故答案為:2.4,85.7%.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算方法,s=3h是本題的突破口,求出額外功是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)下列做法中最有利于環(huán)境保護(hù)的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)(1)在圖中,一束光線AO從空氣斜射到水面,畫出它大致的折射光線(同時(shí)畫出法線).
(2)在圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)、燈泡正確地連接到家庭電路中.
(3)在圖中,實(shí)心鐵球正在水中下沉,畫出此時(shí)小球受重力和浮力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)(1)如圖所示,用電流表測電路中電流的實(shí)驗(yàn),圖中電流表測量的是
乙電阻
乙電阻
(填“甲電阻”、“乙電阻”或“干路”)的電流,為了測量乙電阻的兩端的電壓,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電壓表正確地接入電路中.

(2)圖甲為某同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測沸水溫度的情形.由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部
.糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,則水的沸點(diǎn)是
99℃
99℃

(3)如圖所示,在水平桌面上使用天平時(shí)發(fā)現(xiàn)橫梁有點(diǎn)向右傾斜,要將它調(diào)到平衡狀態(tài),請(qǐng)寫出必須進(jìn)行的步驟是:
將游碼移到左端“0”刻度處,調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡
將游碼移到左端“0”刻度處,調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小有關(guān)嗎?請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:量程足夠的彈簧測力計(jì)一個(gè),重為2N、相同的長方體木塊(帶鉤)兩個(gè),長木板一塊.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟:
a.
把一木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入下表中
把一木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),并記入下表中
;
b.
把一木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù)
把一木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù)
;
c.
把兩塊木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù)
把兩塊木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù)

(2)在下面實(shí)驗(yàn)記錄表格的橫線上填上所缺的內(nèi)容.
項(xiàng)目
木塊放置方式
木塊對(duì)木板的壓力/N
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力大小/N
一個(gè)木塊平放在木板上
一個(gè)木塊平放在木板上
              
一個(gè)木塊側(cè)放在木板上
一個(gè)木塊側(cè)放在木板上
 
     
兩個(gè)木塊疊加平放在木板上
兩個(gè)木塊疊加平放在木板上
     

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