如圖,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端.此過程中,木箱相對于地面
運(yùn)動
運(yùn)動
(選填“運(yùn)動”或“靜止”),木箱的動能
不變
不變
(選“增加”“減少”或“不變”.下同),木箱的重力勢能
增加
增加
,木箱的機(jī)械能
增加
增加
分析:(1)判斷物體是否運(yùn)動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化,位置發(fā)生變化則物體運(yùn)動,位置不發(fā)生變化,則物體靜止.
(2)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度;
(3)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、高度.
解答:解:(1)木箱再傳送帶上從斜面底端運(yùn)到頂端,相對于地面的位置不斷發(fā)生變化,因此木箱是運(yùn)動的;
(2)木箱做勻速運(yùn)動,速度不變,因此動能不變;向上運(yùn)動,高度增加,重力勢能增加;機(jī)械能等于動能和勢能的和,因此機(jī)械能增加.
故答案為:運(yùn)動;不變;增加;增加.
點(diǎn)評:(1)判斷一個(gè)物體時(shí)運(yùn)動還是靜止,主要取決于所選的參照物,參照物不同,物體的運(yùn)動情況就不同,這就是運(yùn)動和靜止的相對性.
(2)掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素以及它們的大小變化情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端.在此過程中,木箱相對于地面
運(yùn)動
運(yùn)動
(選填“運(yùn)動”或“靜止”),木箱的重力勢能
增加
增加
(選填“增加”或“減少”),木箱的機(jī)械能
增加
增加
(選填“增加”或“減少”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端.此過程中,木箱相對于地面______(選填“運(yùn)動”或“靜止”),木箱的動能______(選“增加”“減少”或“不變”.下同),木箱的重力勢能______,木箱的機(jī)械能______.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中九年級(上)期末物理復(fù)習(xí)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端.此過程中,木箱相對于地面    (選填“運(yùn)動”或“靜止”),木箱的動能    (選“增加”“減少”或“不變”.下同),木箱的重力勢能    ,木箱的機(jī)械能   

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中九年級(上)物理寒假作業(yè)(二)(解析版) 題型:填空題

如圖,用傳送帶將木箱從底端勻速運(yùn)送至頂端.此過程中,木箱相對于地面    (選填“運(yùn)動”或“靜止”),木箱的動能    (選“增加”“減少”或“不變”.下同),木箱的重力勢能    ,木箱的機(jī)械能   

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