14．棗莊與濟(jì)南兩地的距離大約是238km，上午10：39小明乘坐高鐵G108（如圖1）從棗莊站出發(fā)前往濟(jì)南，在當(dāng)日上午11：29到達(dá)濟(jì)南西站．在G108行駛途中，小明發(fā)現(xiàn)列車會經(jīng)過一些隧道，在經(jīng)過其中一條隧道時(shí)，小明看到車速度如圖2所示，列車全部通過隧道的時(shí)間約是10.8s，已知列車的長度為201.4m，列車勻速通過該隧道，求：
（1）G108從棗莊開往濟(jì)南的平均速度是多少？
（2）該隧道的長度約為多少米？

分析 （1）已知從棗莊到濟(jì)南的距離和時(shí)間，利用v=$\frac{s}{t}$即可求得列車的平均速度；
（2）已知速度和時(shí)間可求列車和隧道的總長，總長減列車長就是隧道的長度．

解答 解：（1）列車從棗莊上午10：39出發(fā)開往濟(jì)南，在上午11：29到達(dá)乙地，則所用時(shí)間t1=11：29-10：39=50min=$\frac{5}{6}$h．
火車從棗莊到濟(jì)南的平均速度：v1=$\frac{s}{{t}_{1}}$=$\frac{238km}{\frac{5}{6}h}$=285.6km/h，
（2）列車過隧道是的速度：v2=200km/h=200×$\frac{1}{3.6}$m/s=55.6m/s，
由v=$\frac{s}{t}$得，列車過隧道通過的總距離：
s總=v2t2=55.6m/s×10.8s=600m，
隧道的長度s隧道=s總-s車=600m-201.4m=398.6m．
答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是285.6千米每小時(shí)；
（2）隧道的長度是398.6米．

點(diǎn)評 本題考查了速度公式的計(jì)算，弄清列車完全通過隧道時(shí)行駛的路程為隧道長與列車長的和是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小林閉上眼睛也同樣知道是誰在說話．可知，小林是根據(jù)不同的人說話的音色不同來判斷的；相傳“舜作簫，其形參差”．說明那時(shí)的簫是由許多長短不同的竹管排成，如圖1所示．演奏時(shí)，美妙的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音．如圖2所示，神舟飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器交會對接后，沿橢圓形軌道飛行．以天宮一號為參照物，飛船是靜止（選填“靜止”或“運(yùn)動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為汽車的控制轉(zhuǎn)向信號燈光的裝置，汽車在轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會撥動轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，但其中一個(gè)損壞時(shí)，另一個(gè)仍能正常工作，這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為并聯(lián)，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中汽車同側(cè)前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的總開關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用托盤天平和量筒測食油的密度．
（1）如圖為托盤天平上游碼在標(biāo)尺上的位置，此時(shí)游碼標(biāo)尺的讀數(shù)為1.5g，由標(biāo)尺可知該天平能測的最小質(zhì)量為0.2g，并可推知，與該天平配套的砝碼盒中的最小砝碼為5g．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟有：
①把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母使橫梁平衡；
②用天平測出玻璃杯和剩下油的質(zhì)量；
③將適量食油倒入玻璃杯中，測出油和杯的總質(zhì)量；
④將杯中大部分油倒入量筒中，讀出油的體積；
⑤算出油的質(zhì)量，并用公式計(jì)算出油的密度．
上述步驟中，能較準(zhǔn)確測出食油密度的順序?yàn)锽
A．①②③④⑤B．①③④②⑤C．①④②③⑤D．以上順序都正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 （選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動力F1，B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)果有偶然性．
（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計(jì)的拉力是3.3 N．以彈簧測力計(jì)的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受杠桿自重作用的影響．
（4）小明將圖丙中彈簧測力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力是1.1 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）．
（1）這種物質(zhì)的固體屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．如圖乙，在某一時(shí)刻，用溫度計(jì)測得物質(zhì)的溫度為-6℃．
（2）該物質(zhì)熔化總共經(jīng)歷了10min；在CD段時(shí)，此物質(zhì)處于液（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)．
（3）圖象CD階段吸熱升溫比AB階段慢（填“快”“慢”或“一樣”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在探究“純冰、淡鹽冰、濃鹽冰的熔化特點(diǎn)，用純冰、淡鹽冰、濃鹽冰制得質(zhì)量相等的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測得三者的溫度變化，并得到三組溫度變化表格（純冰對應(yīng)①，淡鹽冰時(shí)應(yīng)②、濃鹽冰對應(yīng)③）．
時(shí)間/min051015202530
溫度①/℃-15-10-50000
溫度②/℃-15-9-3-33-3-3
溫度③/℃-15-5-5-5-5-5-5
（1）請?jiān)趫D1中畫出①所對應(yīng)的溫度-時(shí)間的曲線圖．
（2）表格中有一處溫度值明顯錯誤，錯誤的數(shù)值是3℃．
（3）如圖2所示，按正確的讀數(shù)方法結(jié)果應(yīng)該是-17℃，若仰視讀數(shù)，結(jié)果將偏小（選填“偏大“、”偏小“）．
（4）從表格的數(shù)據(jù)中看出無論是純冰還是淡鹽冰，濃鹽冰都是晶體（選填”晶體“或”非晶體“）在第25min時(shí)①對應(yīng)固液共存狀態(tài)．
（5）由表中數(shù)據(jù)可知，含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”、“慢”），并能在更低（選填“高”、“低”）溫度下熔化．請舉一生活中應(yīng)用的事例：下雪后，往結(jié)冰的路面上撒鹽．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列對初三學(xué)生小剛活動中的物理量估測最貼近實(shí)際的是（　�。�
A．小剛騎自行車上學(xué)的平均速度約為60km/h
B．小剛立定跳遠(yuǎn)的距離約為250mm
C．小剛上一層樓所做的功約為1500J
D．小剛跑步時(shí)，對地面的壓強(qiáng)約為2.5×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小星和小明分別在兩個(gè)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”時(shí)：
 
（1）將杠桿安在支架上，如圖（a）所示，此時(shí)應(yīng)該將杠桿右側(cè)的平衡螺母向右調(diào)，使其在水平位置平衡，這樣做的好處是在杠桿上直接讀出力臂．
（2）在支點(diǎn)左側(cè)加掛鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，如圖（b），當(dāng)杠桿在水平位置平衡后．記錄了左側(cè)鉤碼離支點(diǎn)距離，及所掛鉤碼數(shù)（其中每個(gè)鉤碼重為1N），右側(cè)掛鉤離支點(diǎn)距離及拉力的大�。畯膱D（c）讀出的拉力為2.8N．
（3）小星保持圖b中的相關(guān)數(shù)據(jù)不變，只改變拉力的方向，如圖（d），仍然保持杠桿在水平位置平衡，并記錄了相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小明所在的實(shí)驗(yàn)小組，按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過掛鉤碼分別改變F1、F2，通過對實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿平衡的條件是：“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．
（5）其他小組的同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論是不正確，你能利用上述d圖做實(shí)驗(yàn)即可驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案