Question

物理學是一門實驗的科學，利用身邊物品進行物理實驗，這種做法本身就是一種創(chuàng)新、請你利用文具盒里常見的學習用品作為主要器材，設計兩個物理小實驗，并參照示例完成下表．

	主要實驗過程、方法和實驗現(xiàn)象	說明和研究的物理問題
示例	用力將塑料尺彎折，塑料尺變彎了	力可以使物體發(fā)生形變
實驗一	將削好的木制鉛筆，用力夾在左右食指之間，接觸筆尖的食指特別疼	壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
實驗二	將橡皮拿在手中，松手后，橡皮落地	力（重力）改變物體的運動狀態(tài)

Answer 1

分析：在利用常見的學習用品設計實驗時，要結(jié)合所學的力學知識，將器材（學習用品）與物理知識有機的結(jié)合起來．

解答：解：（1）利用削好的木制鉛筆，設計研究影響壓力作用效果的因素；具體做法是：將削好的木制鉛筆，夾在左右食指之間，稍用力后，接觸筆尖的食指特別疼；說明了壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力相同時，受力面積越小，壓力的效果越明顯．
（2）利用橡皮設計力的作用效果之一--改變物體的運動狀態(tài)；具體做法是：將橡皮拿在手中，松手后，橡皮落向地面；說明橡皮受到的重力作用改變了它的運動狀態(tài)．
故答案為：實驗一：①將削好的木制鉛筆，用力夾在左右食指之間，接觸筆尖的食指特別疼；②壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；
實驗二：①將橡皮拿在手中，松手后，橡皮落地；②力（重力）改變物體的運動狀態(tài)；
（說明：設計其它實驗只要合理即可）

點評：此題是一道開放題，充分考查學生利用身邊現(xiàn)成器材設計物理小實驗的能力；必須對所學的力學知識有總體的認識，方可設計出合理的實驗．