目前,“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注.如何減少能耗,提高汽車發(fā)動機(jī)的效率越來越受到人們的重視,(1)大多數(shù)家用汽車的發(fā)動機(jī)均為汽油機(jī),它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,再通過傳動機(jī)構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛.請你將圖11中汽油機(jī)工作時的能流圖補(bǔ)充完整.
(2)發(fā)動機(jī)的效率是汽車的經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)之一.廠家提供的某汽車出廠的部分參數(shù)如下;
①測試數(shù)據(jù):汽車在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛時,百公里耗油量為V0(L),發(fā)動機(jī)輸出功率為P0(kW);②使用燃料:93#汽油[熱值為q0(J/kg)、密度為ρo(kg/m3)]. 
請用以上參數(shù)推算出在測試條件下,該汽車發(fā)動機(jī)的效率.

(1)機(jī)械摩擦消耗內(nèi)能 廢氣帶走內(nèi)能 (2)

解析試題分析:(1)用來做有用功的那部分能量,與燃料完全燃燒放出的能量之比,叫熱機(jī)的效率。
燃料釋放的能量包括:機(jī)械摩擦消耗內(nèi)能;廢氣帶走內(nèi)能;機(jī)械散熱耗能;有用機(jī)械能;它們都影響熱機(jī)的效率。故答案為:機(jī)械摩擦消耗內(nèi)能;廢氣帶走內(nèi)能。
(2)要求發(fā)動機(jī)功率,必先求出有用功和總功,題目中的有用功是發(fā)動機(jī)的輸出功,可由輸出功率乘時間求出,總功是消耗燃料所放出的總熱量,因?yàn)榘l(fā)動機(jī)的能量由燃料給的,但是不能完全接受燃料的所有能量,根據(jù)題目的條件,燃料總熱量可以由消耗燃料的質(zhì)量乘以燃料熱值求得。

考點(diǎn):熱機(jī)效率

練習(xí)冊系列答案
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“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩.對于前一句,從物理學(xué)角度看:這是一種_________現(xiàn)象,花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動加快,說明當(dāng)時周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

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(1)熱水器中的水升溫吸收的熱量為多少焦?
(2)如果用煤燒水,那么需要多少千克的煤?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:(8分)


(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量       (填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

有兩個容積相同的保溫杯,設(shè)計實(shí)驗(yàn)比較哪個杯的保溫效果好。
(1)需要的實(shí)驗(yàn)器材:_____________________________________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個杯保溫效果好的根據(jù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是:                                 
(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是                ;水和煤油吸熱的多少是
通過                   來反映的。(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)
(3)該實(shí)驗(yàn)除了水和煤油質(zhì)量相同外,還應(yīng)該要求          。(填字母)
A.采用相同的加熱方法
B.燒杯中分別裝入初溫相同的水和煤油
C.使用相同的燒杯

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