【題目】如圖所示是一個電能表，對其中的重要參數(shù)，下列說法錯誤的是（ ）

A.220V是說這個電能表應(yīng)在220伏的電路中使用
B.10（20）A是說使用時允許通過的最大電流為10A
C.示數(shù)0020.0是說此時電流正在做功20J
D.電能表的計量單位是千瓦時

【答案】B,C
【解析】

A、 220V表示該電能表在220V電路中使用．A不符合題意；
B、“10（20）A”表示電能表的標(biāo)定電流是10A，最大瞬間電流不超過20A．B不符合題意；
C 、 示數(shù)“0020.0”表示電能表的示數(shù)為20kwh．C不符合題意；
D、 電能表的計量單位是kw·h．D不符合題意．
故選BC．

①220V表示該電能表的額定電壓；
②“10（20）A”表示電能表的標(biāo)定電流是10A，最大瞬間電流不超過20A．
③電能表是讀數(shù)方法：最后一位是小數(shù)，單位是kWh．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律.閉合開關(guān)S再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生斷路
C.電流表使用的量程小了
D.電流表的接線柱接反了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實驗裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間.表一是小明記錄的實驗數(shù)據(jù).
表一:

（1）組裝器材時，應(yīng)將溫度計固定在適當(dāng)?shù)奈恢�，不要碰到燒杯�?/span>.
（2）加熱液體A所用的時間如圖乙所示，為s.
（3）上述實驗中，加熱時間較長的液體，其比熱容較(選填“大”或“小”).
（4）小紅想用與小明不同的方法進行實驗，則她在實驗中應(yīng)控制 (選填“加熱時間”或“升高溫度”)相同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V，R1=R3=4Ω，R2=6Ω，求：

（1）當(dāng)S1 ， S2都斷開時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）當(dāng)S1 ， S2都閉合時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路電源電壓不變。開關(guān)S閉合前，電壓表示數(shù)為6V；開關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.6A，A2 的示數(shù)為0.5A，A3的示數(shù)為0.9A.則下列判斷正確的是（ ）

A.干路電流為1.1A
B.通過R1的電流為0.1A
C.電阻R2的電阻值為12W
D.R2和R3交換位置后，電流表A1和A3的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了一個”浮子“．他用質(zhì)量為2m、高為h、橫截面積為2S的質(zhì)地均勻?qū)嵭膱A柱體，將其中間挖掉橫截面積為S、高為h的圓柱體，做成”空心管“；然后用另一個不同材質(zhì)、質(zhì)地均勻的實心圓柱體將管的空心部分恰好填滿，做成”浮子“，如圖1所示．將”浮子“放入盛有足量水、底面積為S0的圓柱形薄壁容器中．”浮子“剛好懸浮在水中，如圖2所示．已知水的密度為ρ0 ， 請解答下列問題：
（1）該“浮子”的平均密度是多少？
（2）實驗中，組成“浮子”的“空心管”和“填充柱體”在水中完全脫離，致使容器中水面高度發(fā)生了變化，待水面恢復(fù)穩(wěn)定后，水對容器底部的壓強變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，

【猜想與假設(shè)】
⑴寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
⑵玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實驗電路圖如圖甲所示．
（1）【進行實驗與收集證據(jù)】
寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該；檢查電路時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是： ． 糾正錯誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表一：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

表二：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54


（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)見表二
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】①寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是；
②玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)讀數(shù)錯誤，原因是 ．
③根據(jù)表二的實驗數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路電流規(guī)律是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動機是利用通電線圈在磁場中的原理制成的。如圖所示，在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中的作用相同。線圈通電后是沿順時針轉(zhuǎn)動，若將電源兩極對調(diào)，線圈的轉(zhuǎn)動方向為（選填“順時針”或“逆時針”），此時再將磁體兩極對調(diào)，則線圈的轉(zhuǎn)動方向為（選填“順時針”或“逆時針”）。

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