12.為了探究物質(zhì)的某種特性,小明測(cè)出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積,如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量(g)體積(cm3 )質(zhì)量/體積(g•cm-3
1鋁塊154A2.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
(1)表格ABC處應(yīng)填寫(xiě)的數(shù)據(jù)分別是:A:20  B:0.5  C:10
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:同一種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積成正比.
(3)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積不同.
(4)比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同.
(5)為了反映物質(zhì)的這種特性,我們物理學(xué)中引入的物理量是密度.

分析 (1)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一定的;
(2)同種物質(zhì),質(zhì)量隨體積的增大而增大,質(zhì)量與體積成正比;
(3)不同物質(zhì),在質(zhì)量相同時(shí),體積不同;
(4)不同物質(zhì),在質(zhì)量相同時(shí)體積不同,這說(shuō)明不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同;
(5)相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量不同,要比較不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,引入密度這個(gè)物理量.

解答 解:(1)同種物質(zhì),質(zhì)量隨體積的增大而增大,質(zhì)量與體積成正比,即質(zhì)量與體積的比值是一定的,由$\frac{54}{A}$=2.7,故A=20;3、4為同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一定的,因此B=0.5=$\frac{c}{20}$,故c=10;
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì),質(zhì)量和體積是成正比的;
(3)比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積不同;
(4)比較1與2、3與4兩次測(cè)量的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值一般不同.
(5)相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量不同,要比較不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,引入密度這個(gè)物理量.
故答案為:(1)20;0.5;10;(2)正比;(3)不同;(4)不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同;(5)密度.

點(diǎn)評(píng) 做好本實(shí)驗(yàn),分析好數(shù)據(jù),從而得到:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是不同的,順利引出密度的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.把長(zhǎng)短和粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲,分別接入如圖所示的電路中,當(dāng)把銅絲接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),小燈泡會(huì)更亮一些,這說(shuō)明鎳鉻合金絲的電阻更大.在這兩種材料中,選用鎳鉻合金絲更適合制作電阻加熱元件.(以上三空均填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.(1)如圖甲是在A地點(diǎn)測(cè)量大氣壓值實(shí)驗(yàn)圖,管上方真空,當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).當(dāng)將整個(gè)裝置移到另一B地點(diǎn),發(fā)現(xiàn)里面的水銀柱變短了,說(shuō)明B地點(diǎn)的大氣壓小于A地點(diǎn)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);若A地點(diǎn)水的沸點(diǎn)是98℃,則B地點(diǎn)水的沸點(diǎn)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)98℃.
(2)如圖乙,小強(qiáng)利用自制氣壓計(jì)研究氣壓與高度的關(guān)系.自制氣壓計(jì)的玻璃管內(nèi)能升起一段液柱是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.他將氣壓計(jì)從1樓帶到17樓的過(guò)程中,觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生變化,如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可大致得出結(jié)論大氣壓隨著高度的升高而降低.
樓層1591317
管內(nèi)與瓶?jī)?nèi)水面的高度差/cm55.355.7666.3
(3)小強(qiáng)想利用大氣壓,完成一個(gè)用吸管“取”水的小實(shí)驗(yàn),如圖17丙所示,要求用這根兩端開(kāi)口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中,現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口     b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中     d.松開(kāi)封住管口的手指
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是cabd(填字母).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,電源電壓恒定不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,滑片P置于b端時(shí),小燈泡正常發(fā)光,求電源電壓和此時(shí)電流表的示數(shù).
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi),滑片P置于a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,求此時(shí)R1的電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明同學(xué)利用圓珠筆桿、鋼絲、細(xì)繩制成了如圖所示的滑輪組,用其勻速提升重物.不考慮摩擦、筆桿和繩重,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.拉細(xì)繩的力F約等于鉤碼重力G的$\frac{1}{6}$B.拉細(xì)繩的力F約等于鉤碼重力G的$\frac{1}{7}$
C.拉細(xì)繩的力F約等于鉤碼重力G的$\frac{1}{8}$D.以上都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問(wèn)題.
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與浸入液體的深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持丙圖金屬盒在水中的深度不變,改變金屬盒的方向,觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒(méi)有改變,得出了在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等的結(jié)論.
(4)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.小宇認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠.原因是:小強(qiáng)沒(méi)有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.看過(guò)浙江衛(wèi)視真人秀節(jié)目《奔跑吧 兄弟》的大部分人都會(huì)對(duì)節(jié)目中的道具“指壓板”印象深刻:明星們光著腳在指壓板跑跑跳跳,為什么看起來(lái)那么痛苦呢?下面就讓我們用數(shù)據(jù)來(lái)揭示其中的奧秘.假設(shè)某人的質(zhì)量為60kg,他正常站在地面上時(shí),腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa;若他站在某種指壓板上時(shí),他的雙腳與該指壓板的接觸面積為80cm2,求:(g取10N/kg)
(1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),一只腳與地面的接觸面積.
(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí),腳受到的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.甲、乙兩車(chē)同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲車(chē)的慣性大
B.乙車(chē)的速度大
C.運(yùn)動(dòng)4秒兩車(chē)可能相距60米
D.甲車(chē)和乙車(chē)受到的牽引力都等于阻力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示是根據(jù)英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的發(fā)電機(jī)示意圖(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”).發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案