【題目】在水平地面上有一臺體重秤,當人雙腳站立在體重秤上并保持靜止時( )
A.人受到的重力和支持力是一對平衡力
B.人受到的重力和支持力是一對相互作用力
C.體重秤受到的壓力和支持力是一對平衡力
D.體重秤受到的壓力和支持力是一對相互作用力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。(實驗室已準備多套A、B裝置)
(1)除了圖A、B中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要添加的測量工具是。
(2)甲、乙兩組同學雖選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們觀察到水沸騰時將有大量的氣泡產(chǎn)生,如上圖填“a”或“b”)所示。同時他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是燒杯中水的不同。(填“質(zhì)量或初溫”)
(3)若要適當縮短將水加熱至沸騰的時間,可以采取的措施有(寫兩條):
①;②。
(4)丙組同學通過分析圖象C,歸納出水沸騰時的特點是:
①;②。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下各圖是我們在課堂上完成的一些實驗.
(1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,鋸條由于而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長度,用相同的力再次撥動,發(fā)出聲音的會改變( 響度/音調(diào)).
(2)如圖乙所示,用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后,金屬盤底部出現(xiàn)水滴,這是水蒸氣發(fā)生而形成的造成的(填物態(tài)變化名稱);隨著實驗的進行金屬盤的溫度(升高/降低/不變).
(3)如圖丙對碘錘緩慢加熱,會看到碘錘內(nèi)充滿色的氣體,停止加熱,會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)色的顆粒.依據(jù)此現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱,而是采用水浴法對碘錘加熱的,是因為碘的熔點比水的沸點(高/低).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了一次性紙杯制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明.實驗時先應(yīng)該處于狀態(tài)(松弛/繃緊).
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦(選填符號a、b、c 或d).
②若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學探究過程中存在什么問題?.
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【題目】閱讀短文,回答問題.
汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
防凍液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸點/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是.
A.逐漸升高
B.逐漸降低
C.先升高后降低
D.先降低后升高
(2)若某地常年最低氣溫為—15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選.
A.30%
B.40%
C.60%
D.90%
(3)使用一段時間后,汽車水箱中的混合液會逐漸減少,主要是(水/原液)蒸發(fā)了,與一開始相比,混合液的沸點(升高/降低/不變).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,L1、L2是兩盞完全相同的燈泡。閉合開關(guān)S后,L1、L2均正常發(fā)光,過了一會兒突然兩燈同時熄滅。檢查時發(fā)現(xiàn):若用一根導線先后連接開關(guān)S的兩端和電阻R的兩端,電路均無變化,兩燈仍然不亮。若用電壓表測L2兩端b、c兩點間的電壓,電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓。據(jù)此可以判斷( )
A. L1的燈絲斷了 B. L2的燈絲斷了
C. 開關(guān)S接觸不良 D. 電阻R損壞了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在試管中加少量水,用嘴對著試管吹氣,則試管中的(選填“玻璃管”、“管中的水”或“水面上方空氣柱”)會而發(fā)聲。小華用幾只試管制作了試管樂器。調(diào)節(jié)水面高度后,用嘴貼著試管口吹氣,能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”等三個音調(diào),則與這三個音調(diào)相對應(yīng)的瓶子的序號是.小華還發(fā)現(xiàn),不用嘴吹,用筷子輕敲三只試管邊沿,它也能發(fā)出不同的聲音,這次發(fā)聲的聲源是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】筆記本電腦發(fā)熱會影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過導線與電腦連接時,五個風扇就轉(zhuǎn)動起來,從而幫助電腦散熱.下列分析正確的是( )
A. 風扇轉(zhuǎn)動的原理是電磁感應(yīng)
B. 風扇之間一定串聯(lián)
C. 風扇在工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的
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