流傳千百年被稱為“東方迪斯科”的閩南拍胸舞，舞者用力拍擊自己的胸膛是為了使拍擊聲的（　 �。�

A. 音調(diào)升高 B. 響度增大

C. 音色改變 D. 音調(diào)降低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理試卷－第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)先后三次測(cè)量同一物體的寬度，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別是2.57cm、2.58cm、2.58cm，則測(cè)得該物體寬度為

A. 2.58cm B. 2.57cm C. 2.576cm D. 2.577cm

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版八上課堂階梯達(dá)標(biāo)--1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為_____cm。

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：小專題串、并聯(lián)電路中電功和電功率的計(jì)算 題型：單選題

將燈L1接在12V的電路中，功率為12W．若保持電路電源電壓不變，再在電路中連入燈L2，使電路的總功率為18W．在如圖所示的四個(gè)電路中，連接方法正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上　第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步訓(xùn)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)、為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào) 的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(2)、在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表2中①的位置所缺數(shù)據(jù)是 ．

(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上　第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步訓(xùn)練 題型：單選題

我們欣賞音樂時(shí)能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的（ ）

A.音色不同 B.音調(diào)不同 C.響度不同 D.傳播速度不同

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上　第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步訓(xùn)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：

（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出 聲音，說明聲音是由物體的______而產(chǎn)生。

（2）改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的__________發(fā)生改變。

（3）增大塑料尺振動(dòng)幅度，則聲音______增大。

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級(jí)上　第三章《光現(xiàn)象》測(cè)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（ ）

A. 小孔成像 B. 立竿見影 C. 海市蜃樓 D. 水中倒影

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級(jí)上第一章《聲現(xiàn)象》檢測(cè) 題型：單選題

下列聲現(xiàn)象中與音調(diào)有關(guān)的是

A. 用力擊鼓

B. 水瓶琴

C. 真空罩實(shí)驗(yàn)

D. 車載GPS導(dǎo)航

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同步練習(xí)冊(cè)答案