關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）

A．物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

B．物體溫度越高，含有的熱量越多

C．水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變

D．物體的溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶青杠初級(jí)中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于誤差和錯(cuò)誤，下列說法正確的是（ ）

A．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

B．測(cè)量過程中錯(cuò)誤是不可避免的

C．只要正確測(cè)量就一定能避免誤差

D．精確度高的測(cè)量工具可避免誤差

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

經(jīng)測(cè)定，某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間）是0.4s，某次試驗(yàn)中，他駕車以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，測(cè)得的行駛距離為33m，其中反應(yīng)過程中的行駛距離是 m；在相同情況下，他邊打電話邊駕車時(shí)測(cè)得的行駛距離為39m，此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是 s．由此研究可知，駕駛員駕駛時(shí)打電話，駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì) （選填“變快”、“變慢”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江西宜春高安中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的（填“相同”或“不相同”）．

（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的第一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 ，造成錯(cuò)誤的原因是 ．

（3）將該組數(shù)據(jù)記錄在表格中之后，下一步的操作應(yīng)該是

A．改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次

B．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省聊城市莘縣初三期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示電路中定值電阻R1=5Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變．當(dāng)滑片在a端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A，滑片在b端時(shí)電壓表示數(shù)為2V．求：

（1）電源電壓；

（2）滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州邳州市初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如圖：

（1）畫出滑輪組最省力的繞法；

（2）為了準(zhǔn)確測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作 運(yùn)動(dòng)．

（3）若增加鉤碼，滑輪組的機(jī)械效率將 ．

（4）將空格填滿：

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省九年級(jí)第一次統(tǒng)測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m．求：

（1）重物受到的拉力大小；

（2）拉力F的功率：

（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（ ）

A．人體的正常體溫為35℃

B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃

C．江陰盛夏中午的室外氣溫可達(dá)37℃

D．江陰的最低氣溫可達(dá)零下30℃

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇南通八一中學(xué)初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球A從不同高度滾下，那么實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系．

（2）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體 （選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由

能轉(zhuǎn)化而來的．

（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí) （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．

（4）若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是

（5）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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