27、如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察
溫度變化
的不同，也可以
加熱到相同溫度，比較加熱時(shí)間的不同
．
（2）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油
吸收熱量
的多少．
分析：要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間（用相同的加熱裝置，加熱時(shí)間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的不同，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)時(shí)采用相同的加熱設(shè)備，加熱相同的時(shí)間，兩種物體吸收的熱量就是相同的．
解答：解：（1）比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，可以加熱相同的時(shí)間，觀察溫度的變化值，溫度變化值大說(shuō)明吸熱能力弱；
也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸熱能力強(qiáng)．
（2）“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油吸收熱量的多少，通電時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多．
故答案為：（1）溫度變化；加熱到相同溫度，比較加熱時(shí)間的不同；（2）吸收熱量．
點(diǎn)評(píng)：此題考察的是比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定
像的位置
像的位置
．此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡
差一些
差一些
（選填“好一些”或“差一些”）．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖1）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（5）圖2是小明同學(xué)經(jīng)過(guò)本次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他接著連接了像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測(cè)量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請(qǐng)問(wèn)小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱？答：
不能
不能
，理由是：
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有多次測(cè)量，不具有普遍規(guī)律
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有多次測(cè)量，不具有普遍規(guī)律
．
（6）若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；如果選用另一個(gè)，可能出現(xiàn)的情況是
玻璃板太厚，前后表面分別成像，出現(xiàn)兩個(gè)像
玻璃板太厚，前后表面分別成像，出現(xiàn)兩個(gè)像
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的　　　　 關(guān)系．

(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到　　　　　 ，從而確定　　　　　 　　　　　　，此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡　　　　　 （選填“好一些”或“差一些”）．

(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　 ．

(4)解決以上問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，則像將　　　　 （選填“靠近’或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動(dòng)，像的大小　　　　 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

(5)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，撤去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上　　　 （選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是 　　 像．

(6)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否 　　，再分別測(cè)量　　　　　　　　　　的距離，判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱．

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