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【題目】超聲波及其應用

人類的聽覺范圍很有限,而很多動物的聽覺范圍很廣。大象能夠聽到次聲波,而蝙蝠接收的是超聲波。

超聲波具有許多奇異特性:空化效應﹣﹣超聲波能在水中產生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產生強沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的。傳播特性﹣﹣它的波長短,在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。

(1)人耳聽覺的頻率范圍是_______

(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_______。由于具有_______特點,超聲波能夠探傷、測距等。

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于_______。

(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時間為4.8s,那么該處海洋的深度為多少米? ____

【答案】20Hz﹣20000Hz 能量 方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能 真空不能傳聲 3600

【解析】

試題(1)人耳聽覺的頻率范圍是20Hz`—20000Hz;(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量;由于具有方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能特點,超聲波能夠探傷、測距等;(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲;(4)聲音在海水傳播的總路程為s="vt=l" 500 m/s×48 s=7200m,所以可該處海洋的深度為7200m/2=3600m。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產生的原因,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。

A:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。

B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。

C:擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲不同,同時觀察紙屑被彈起的高度變化。

(1)你認為,能說明聲音產生原因的實驗現(xiàn)象是_____。(填序號)

(2)另外兩個現(xiàn)象主要說明了什么問題?

答:_____。

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【題目】有一輛被查堵的核定載重20t的大貨車,連車帶貨超過100t,相當于兩節(jié)火車車廂的載重量.車輛超載問題嚴重,路面和橋梁不堪重負,惡性交通事故時有發(fā)生.請你運用所學物理知識,說說車輛超載的危害有哪些?(寫出兩點即可)

(1)______________________________________________________________________;

(2)______________________________________________________________________;

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【題目】在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車,甲車上的人看到乙車勻速向南運動,乙車 上的人看到路旁的建筑物勻速向南運動,丙車上的人看到甲車勻速向北運動,同時看到乙車勻速向南運動。則相對于地面下列說法正確的是(

A. 甲、乙、丙都向北運動 B. 甲、乙向北運動,丙向南運動

C. 丙向北運動,且運動得最快 D. 乙向北運動,且運動得最慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代合成作戰(zhàn)中,武裝直升機被人們稱為超低空的空中殺手。關于此直升機,下列說法中正確的是( 。

A. 飛機在空中懸停時不受重力作用

B. 勻速豎直上升時飛機的機械能不變

C. 飛行時,飛行員相對于飛機是運動的

D. 飛機水平勻速前進時,飛機受到豎直向上的升力沒有對飛機做功

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【題目】關于電路和電流,下列說法錯誤的是( )

A. 從能的轉化角度說,電池是把化學能轉化成電能的裝置

B. 電源外部,電流從正極經過用電器流向負極

C. 電荷移動就能形成電流

D. 馬路兩旁的路燈,晚上同時亮早晨同時滅,它們是串聯(lián)的

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【題目】下列對物理知識分類或分析正確的是

A. 金、銀、銅、水是導體,塑料、玻璃、橡膠、水銀是絕緣體;

B. 太陽能取代煤、天然氣等能源是未來環(huán)保能源利用的主旋律;

C. 從能量轉化角度來看,電動機是把機械能轉化為電能;

D. 原子彈是利用核聚變原理制成的一種核武器。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小月同學認為生活中的現(xiàn)象出現(xiàn)原因不正確的是( )

A. 蝙蝠以很高的精確度確認目標是采用了回聲定位法

B. 大象們是用次聲波進行交流的

C. 擊鼓時用力越大鼓面上的紙屑跳得越高說明音調與振幅有關

D. 冰塊熔化時溫度不變說明晶體的熔化過程中溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;

編號

材料

長度(cm)

橫截面積(mm2)

A

60

0.76

B

60

0.89

C

60

1.02

D

80

0.76

E

F

100

0.76

G

100

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為________、____的琴弦進行實驗。

(2)若他選擇A、D、F的琴弦做實驗,則研究目的是探究音調與琴弦_______的關系。

(3)表中的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,該項內容應為_________、_________。

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須保持____________不變,只改變__________________,做多組實驗后方可得出結論。

(5)小華在這個探究實驗中,采用的方法是_____。

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