15．生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了大氣壓 的存在；
（3）讓陽光垂直照在裝滿水的礦泉水瓶上，在瓶子另一側(cè)放一張白紙，白紙上會出現(xiàn)一條亮線．這是因為裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，它對光線有會聚作用．

分析 （1）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；
（2）氣體壓強與氣體體積、氣體物質(zhì)的量和溫度有關(guān)；
（3）中間厚、邊緣薄的透明物體相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用．

解答 解：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟，形狀發(fā)生變化，這表明力的作用效果可以改變物體形狀；
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉，此時瓶內(nèi)空氣大部分被熱氣排出，若立即蓋緊瓶蓋，此時外部壓強大于內(nèi)部壓強，則瓶子在大氣壓力的作用下慢慢向內(nèi)凹陷；
（3）裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，光線照在礦泉水瓶上時，礦泉水瓶對光線起會聚作用．
故答案為：（1）發(fā)生形變；（2）大氣壓；（3）會聚．

點評 本題考查了學(xué)生對力的作用效果、大氣壓強的存在、凸透鏡的特點及凸透鏡對光線的作用等問題，平時學(xué)會利用身邊的器材做實驗，多動手、多思考，提高分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，磁懸浮地球儀是利用同名磁極相互排斥的原理制成的；轉(zhuǎn)動地球儀時，底座與地球儀之間的斥力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．取一個瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，密閉瓶口．從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上．
（1）手拿瓶子不動時，重力與摩擦力力二力平衡，為防止瓶子打滑握緊瓶子，是通過增大壓力的方法增大摩擦．
（2）拿著這個瓶子從樓底走到樓頂，玻璃管內(nèi)水柱高度將升高（選填“升高”、“不變”“降低”），這是由于大氣壓隨高度的增加而減�。�
（3）用雙手擠壓玻璃瓶，看到的現(xiàn)象是細玻璃管的液面上升，說明力可以改變物體的形狀．
（4）實驗方法與（2）（3）相同的是D．
A．探究平面鏡成像的特點
B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，保持壓力一定
C．探究力與運動的關(guān)系時，推理出小車在不受力時的運動情況
D．探究液體內(nèi)部的壓強時，用U型管兩側(cè)液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．（1）小明在做“組裝串聯(lián)電路”的實驗時，電路連接如圖．閉合開關(guān)S后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無誤．老師經(jīng)過仔細檢查后告訴他，是燈泡L1的燈絲燒斷了．請你只用一根導(dǎo)線，幫助小明檢測出燈泡L1燈絲燒斷了．把你的實驗方法及觀察到的實驗現(xiàn)象填入表中．
實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
用導(dǎo)線把L1兩端連起來L2發(fā)光L1燒壞
（2）更換了一個新的燈泡后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，原因是L1的實際功率比L2大，若把兩個燈泡改為并聯(lián)，燈泡L2（填“L1”或“L2”）較亮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，圖1已經(jīng)畫出了實驗電路圖．
（1）如圖2所示的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最左（選填“左”或“右”）端．
該同學(xué)在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進行的操作是C 
A．更換一相同規(guī)格的小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）然后正常進行實驗，有關(guān)記錄在表：
實驗次數(shù)123
電壓（V）2.201.502.50
電流（A）0.220.16
①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？燈泡實際功率越大，燈泡越亮（寫出一條即可）．
②由于粗心大意，該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.2V）^{2}}{0.22A}$=10Ω，再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．則燈泡的額定功率＜0.625W（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是燈絲的電阻隨溫度升高而變大．
（4）該同學(xué)在實驗中進行了3次實驗（測量），下列實驗中也都采用了多次實驗（測量），其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是C
A．探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時，改變鉤碼的質(zhì)量進行多次實驗
B．探究電流與電阻的關(guān)系時，改變定值電阻的阻值進行多次實驗
C．測量課本的長度時，進行多次測量
D．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下面四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子間存在引力的是（　�。�
A．
用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑
B．
抽離玻璃板，一段時間后兩瓶內(nèi)氣體顏色變均勻
C．
用力才能把與水面接觸的玻璃板拉離水面
D．
倒置裝滿水的玻璃杯后紙片不掉下

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．詩詩和三瑩同學(xué)在做“伏安法測電阻”的實驗中，看到各自實驗桌上有完全相同的實驗器材：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表各一只、開關(guān)一個、標(biāo)有“？Ω 2A”的待測定值電阻RX一只（大約10Ω左右）、三只滑動變阻器（①“10Ω 2A”②“15Ω 1.5A”③“50Ω 1A”）、導(dǎo)線若干．
電壓/V2.92.11.7
電流/A0.160.240.27
電阻/Ω
（1）請你幫詩詩把圖示中的實物電路連接完整．
（2）三瑩同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得一組數(shù)據(jù)（如表）并算出定值電阻的阻值．三瑩同學(xué)認為同一電阻的電阻值不可能相差這么大，請你幫她分析一下，其錯誤的原因是電壓表測的是滑動變阻器的電壓．
（3）找出了原因后，三瑩同學(xué)準(zhǔn)備重新進行實驗，一旁的詩詩認為不必要重新實驗，利用表格中的實驗數(shù)據(jù)，就可以得出待測電阻的阻值RX=10.1Ω（小數(shù)點后保留一位小數(shù)）．
（4）三瑩同學(xué)在實驗中選擇的滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)為③（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)用量程為1mA、內(nèi)阻為120Ω的表頭按如圖所示電路改裝成量程分別為1V和1A的多用電表．圖中R1和R2為定值電阻，S為開關(guān)．回答下列問題：
（1）開關(guān)S閉合時，多用電表用于測量電流（填“電流”、“電壓，或“電阻”）；開關(guān)S斷開時，多用電表用于測量電壓（填“電流”、“電壓”或“電阻”）．
（2）定值電阻的阻值R1=1Ω，R2=880Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在研究牛頓第一定律時，我們曾設(shè)計過這樣的斜面實驗．如圖所示，讓小車從斜面上滑下來，觀察小車在水平面上的運動狀態(tài)．關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是（　�。�
A．該實驗不能直接得出牛頓第一定律
B．小車從斜面相同高度滑下，是為了保證它剛到水平面時具有相同的速度
C．小車在水平面上運動時，水平面越粗糙，小車的速度變化的越快
D．小車從斜面上滑下來時，沒有力對它做功

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案