【題目】根據(jù)人眼視物的原理。某同學(xué)想探究“凸透鏡的焦距與厚度的關(guān)系”，他猜想凸透鏡的焦距還與凸透鏡的材料和口徑有關(guān)。他自制了一個(gè)口徑不變的“水凸透鏡”，通過注射器向“水凸透鏡”中注水或向外抽水，改變“水凸透鏡”的厚度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）將平行光源、“水凸透鏡”和光屏放在光具座上，調(diào)整平行光源、“水凸透鏡”、光屏的中心大致在同一 上。

（2）實(shí)驗(yàn)中，“水凸透鏡”的厚度變化不宜過大，且厚度無法測量，可以通過注射器內(nèi)水的體積間接反映“水凸透鏡”的厚度。畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息。

（3）實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整好“水凸透鏡”的厚度，使平行光源發(fā)出平行光，移動光屏找到焦點(diǎn)，測量出“水凸透鏡”的焦距。請具體說明移動光屏找到焦點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作： 。

【答案】（1）高度 （2）表格如圖 （3）找焦點(diǎn)需要讓平行光通過凸透鏡，在右側(cè)沿著光具座移動光屏，直道上面出現(xiàn)最小、最亮的光斑，就是焦點(diǎn)所在的位置。

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)器材，使平行光源、“水凸透鏡”和光屏的中心大致在同一高度。

（2）根據(jù)題意表格中應(yīng)包括凸透鏡的口徑、材料、水的體積。凸透鏡厚度及測量的焦距等幾項(xiàng)內(nèi)容，為了在盡量減小誤差的情況下得出焦距與凸透鏡厚度的關(guān)系，至少要做三次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下：

（3）找焦點(diǎn)需要讓平行光通過凸透鏡，在右側(cè)沿著光具座移動光屏，直道上面出現(xiàn)最小、最亮的光斑，就是焦點(diǎn)所在的位置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】眼球的結(jié)構(gòu)類似于照相機(jī)，把來自物體的光聚在視網(wǎng)膜上，形成物體_____（選填“正立”或“倒立”）的像，近視眼成的像在視網(wǎng)膜的_____（選填“前方”或“后方”），需佩戴_____（選填“凹”或“凸”）透鏡制成的眼鏡矯正。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 氣體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小

B. 物體的重力越大，對接觸面的壓力就一定越大

C. 潛水艇是通過改變所受到浮力大小來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛

D. 攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄，利用了液體壓強(qiáng)大小隨深度增加而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 ， 說明大氣壓隨高度的增加而 ．
（2）如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說明力可以 ．
（3）如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的一瓶中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說明液體具有的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如表：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是℃．水沸騰時(shí)需要 ， 水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 ．
（3）水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是 ．
（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度﹣﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)（填“增加”或“減少”），說明電流越（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（2）根據(jù)圖示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中考復(fù)習(xí)時(shí)，一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動變阻器R（標(biāo)有“50Ω 1A”）及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路． ①將5Ω電阻接入電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整 ， 要求滑動變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大；
②閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對應(yīng)的電流值并記錄；
③斷開開關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，此時(shí)如果他馬上閉合開關(guān)，會造成表損壞，正確的操作應(yīng)該是先 ， 再閉合開關(guān)，移動滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后，得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示，由此可得到的結(jié)論是：電壓一定， ．
（2）玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測量它的額定功率． ①閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表都沒有示數(shù)，原因可能是滑動變阻器；
為2.2V，要測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器連入電路的阻值變（選填“大”或“小”），當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（3）張陽同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表，卻多了一個(gè)滑動變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率，請補(bǔ)全下列步驟． ①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動變阻器（選填“R0”或“R”）的滑片到最（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片，直到時(shí)為止．
②接著 ， 讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列認(rèn)識正確的是

A. 固體分子是靜止不動的B. 原子核帶負(fù)電，電子帶正電

C. 太陽是宇宙的中心且固定不動D. 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可分的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海權(quán)握，國則興，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國夢的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器．如圖所示是我國海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓(xùn)練過程下列對此潛艇分析正確的是（ ）
A.上浮過程中所受浮力逐漸變大
B.懸浮和漂浮時(shí)所受的浮力相等
C.漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小
D.漂浮時(shí)潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最大

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