【題目】在探究“浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小華利用下圖所示的A、B、C、D、E五個(gè)步驟完成了實(shí)驗(yàn)探究,測(cè)量時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別用F1、F2、F3、F4表示,如圖所示

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可計(jì)算出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力的表達(dá)式F=_____,還可以計(jì)算出物塊排開(kāi)水所受的重力的表達(dá)式G=_____,較F與G,可以得到浮力的大小跟物塊排開(kāi)水所受重力的關(guān)系

(2)完成以上實(shí)驗(yàn)后,小華換掉石塊,又對(duì)多個(gè)物體進(jìn)行了以上的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的。小華在此多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____

(3)在小組交流時(shí),小華提出:在某次測(cè)量時(shí),他在A步驟完成后,直接測(cè)出了小桶和水的重力然后,水沒(méi)有倒出來(lái)就又放到了溢水杯的出水口,接著進(jìn)行了B、C、D步驟的測(cè)量(在C步驟中,小桶中的水沒(méi)有滿)小紅認(rèn)為小華的這種方法是錯(cuò)誤的;你認(rèn)為小華的測(cè)量方法是_____(選填“正確”與“錯(cuò)誤”)的,原因是_____

(4)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商討合作圓滿完成了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____

(5)完成實(shí)驗(yàn)后,有同學(xué)又有新的發(fā)現(xiàn),根據(jù)_____兩步驟可以計(jì)算出物塊的密度,且物塊密度的表達(dá)式是:_____

【答案】F1-F2F3-F4找普遍規(guī)律正確排開(kāi)水的重力等于桶和水的總重力減去桶的重力(包括里面的水)浸在液體中的物體受到液體的浮力大小等于物體排開(kāi)液體的重力BC見(jiàn)解析所示

【解析】

(1)這是側(cè)浮力的一種方法稱重法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)B.C時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可計(jì)算出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力的表達(dá)式,還可以根據(jù)阿基米德原理計(jì)算出物塊排開(kāi)水所受的重力的表達(dá)式=,較,可以得到浮力的大小跟物塊排開(kāi)水所受重力的關(guān)系。(2)完成以上實(shí)驗(yàn)后,小華換掉石塊,又對(duì)多個(gè)物體進(jìn)行了以上的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的。是為了尋找實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。(3)在小組交流時(shí),小華提出:在某次測(cè)量時(shí),他在A步驟完成后,直接測(cè)出了小桶和水的重力然后,水沒(méi)有倒出來(lái)就又放到了溢水杯的出水口,接著進(jìn)行了B、C、D步驟的測(cè)量(在C步驟中,小桶中的水沒(méi)有滿)小華的測(cè)量方法是正確的,因?yàn)槲矬w排開(kāi)的水中等于桶和水的總重減去桶的重力(包括里面原來(lái)的水)。A.D兩步驟中測(cè)力計(jì)讀數(shù)的差值就等于物塊排開(kāi)水的重力。(4)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商討合作圓滿完成了實(shí)驗(yàn)探究,得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,浸在液體中的物體受到液體的浮力大小等于物體排開(kāi)液體的重力 。(5)要想的出物塊的密度,須測(cè)出物塊的質(zhì)量和物塊的體積根據(jù)BC步驟可得物快的質(zhì)量m根據(jù)阿基米德原理水的體積就是物快的體積。即

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示,分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實(shí)心物體ab,放在足夠多的水中靜止后,則

A. a漂浮,a受到的浮力大于b受到的浮力

B. a沉底,a受到的浮力大于b受到的浮力

C. b漂浮,b受到的浮力大于a受到的浮力

D. b沉底,b受到的浮力大于a受到的浮力

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【題目】如圖所示,一平面鏡垂直于凸透鏡的主光軸,位于凸透鏡的2倍焦距處,在平面鏡和凸透鏡之間有一發(fā)光棒,當(dāng)發(fā)光棒來(lái)回移動(dòng)的過(guò)程中,處于某一位置時(shí),整個(gè)系統(tǒng)成像的情況中不可能出現(xiàn)的是

A. 一個(gè)實(shí)像和兩個(gè)虛像 B. 一個(gè)實(shí)像和一個(gè)虛像

C. 兩個(gè)虛像,無(wú)實(shí)像 D. 兩個(gè)實(shí)像和一個(gè)虛像

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【題目】如圖所示,一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,放在水平桌面上現(xiàn)把它倒置過(guò)來(lái),則

A. 水對(duì)容器底的壓力不變 B. 水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大

C. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小 D. 容器對(duì)桌面的壓力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】航模小組的某位同學(xué)在操場(chǎng)上利用如圖所示的電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,他操作遙控器,使重為 3N 的飛機(jī)從水平地面由靜止開(kāi)始豎直上升,飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段,然后懸停在 距離地面 10m 的高度處.飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間為 12s,勻速上升階段的速度為 lm/s.假設(shè)飛機(jī) 在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力,則下列說(shuō)法正確的是(

A. 在上升階段飛機(jī)的功率為 2.5W

B. 在懸停階段飛機(jī)升力的功率為 3W

C. 飛機(jī)受到豎直向上的升力主要因?yàn)榱魉僭娇靿簭?qiáng)越小

D. 飛機(jī)在上升的階段受到的升力大于重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示(滑輪組的繞線未畫(huà)出),小紅站在地面上用力豎直向下拉動(dòng)繞在滑輪組上的繩子,10秒內(nèi)使120kg的重物勻速上升了0.5m,繩端向下移動(dòng)了1.5m又知道此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%g=10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)

1)根據(jù)題意畫(huà)出滑輪組的繞線

2)滑輪組對(duì)重物所做的功是多少?

3)小紅拉繩子的力有多大?

4)如果重物的質(zhì)量變?yōu)?/span>150kg,小紅還用10秒的時(shí)間把重物提升了0.5m,那么,此時(shí)拉力的功率是多少?

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為40g的金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下,依次經(jīng)過(guò)b處、c處,到達(dá)d處時(shí)恰好停下.在從ab的過(guò)程中,重力做功為_____J;在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機(jī)械能為_____J.若不計(jì)阻力,則從ab的過(guò)程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能.

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【題目】如圖甲、乙是一架托盤(pán)天平及砝碼盒。

(1)砝碼盒中最小砝碼的質(zhì)量是_____g;天平上游碼的作用是________________。

(2)某同學(xué)為檢驗(yàn)所買(mǎi)標(biāo)量為182g包裝的方便面是否足量,將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好,在測(cè)量過(guò)程中,天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置,接著下一步他的操作是______________________________________。

(3)當(dāng)天平再次平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)如圖丙所示,則他所測(cè)方便面的質(zhì)量為_______g。

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【題目】小楓同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重______N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力_____N.

(2)下圖能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是____.

(3)圓柱體金屬塊的密度是_________.

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