5.小科是有名的“科學迷”他愛觀察,勤思考.一天,媽媽到超市購買了一臺家用豆?jié){機,他仔細觀察額豆?jié){機的構造、銘牌和制作豆?jié){的過程,發(fā)現(xiàn)其中用到了許多科學知識.
(1)機座底部安裝有三個小橡皮碗,相當于“吸盤”,可以防止豆?jié){機在打漿時位置發(fā)生移動.“吸盤”利用大氣壓起固定作用.
(2)小科想比較一下豆?jié){的密度與水的密度哪個大,但手中沒有密度計,也沒有天平和量筒.于是小科用同一支筷子,露出液面多的密度大.

分析 (1)當把豆?jié){機放在平整的桌面上時,把橡皮碗內(nèi)的空氣排出,大氣壓將皮碗緊緊的壓在桌面上,防止豆?jié){機在打漿時位置發(fā)生移動;
(2)可根據(jù)FVg,當浮力一定時,比較V大小,判斷密度大。

解答 解:(1)“吸盤”在使用時需排出內(nèi)部的空氣,在大氣壓的作用下吸盤緊緊的壓在桌面上,所以“吸盤”是利用大氣壓起固定作用的;
(2)用同一只筷子,使其分別直立地漂浮在水和豆?jié){中,因為漂浮,浮力等于重力,即浮力相等,根據(jù)FVg,露出的體積越少,V越大,密度越。钥曜勇冻鲆好娑嗟拿芏却螅
故答案為:(1)大氣壓;(2)露出液面多.

點評 本題考查了大氣壓強知識、物體浮沉條件的應用,雖然難度不大,但有一定的綜合性,關鍵是理解密度計的原理.

練習冊系列答案
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16.如圖所示,光會聚于b點,在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點,現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點,應選擇乙(甲/乙)透鏡.小明選擇好透鏡后在光具座上進行實驗:當物體距離透鏡8cm時,在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像;當物體距離透鏡4cm時,成正立、放大的虛像,在照相機、放大鏡和投影儀中,成像情況與此類似的是放大鏡.

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17.小軍在溪邊撿到一個形狀不規(guī)則的漂亮小石塊,拿在手里沉甸甸的,他想測出小石塊的密度,但手邊只有彈簧測力計,于是他找來一根細線和一個盛有水的燒杯,進行了如下實驗:
(1)將小石塊懸掛在彈簧測力計下,示數(shù)如圖甲所示,則小石塊的重力為2.6N;
(2)將小石塊慢慢浸入水中,彈簧測力計示數(shù)將逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”);小石塊浸沒在水中后,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,此時小石塊在水中所受的浮力為1N;
(3)請根據(jù)數(shù)據(jù)計算小石塊的密度;
(4)若將圖乙燒杯中的清水換成鹽水,彈簧測力計的示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.劉明同學為了探究電流跟電壓的關系,設計了圖甲所示的電路.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.
①由表中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是在電阻不變時,通過導體的電流與電壓成正比.       
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 10 1520
電流(A)0.60.40.3
(3))如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結論是在電壓不變時,通過導體的電流與電阻成反比.(實驗器材使用正確,量程選用合理).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.請根據(jù)所學的電學知識,回答問題:
(1)石墨炸彈在戰(zhàn)爭時可以被用來破壞地方的供電設施,這種炸彈不會造成人員傷亡,而是在空中散步大量極細的石墨絲,這些石墨絲是導體(選填“導體”或“絕緣體”),飄落到供電設備上會造成短路(選填“短路”或“斷路”),從而使供電系統(tǒng)癱瘓.
(2)永久的風扇扇葉上不滿灰塵,主要是由于風扇旋轉與空氣摩擦起電,而帶電體具有吸引輕小物體的性質
(3)絕緣體不能導電,是因為在絕緣體中幾乎沒有自由電荷.

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