20．透過厚玻璃看壓在其下面的硬幣，發(fā)現(xiàn)硬幣的位置比實際的位置高（填“高”或“低”），這是由于折射現(xiàn)象造成的，我們所看到的是硬幣的虛像（填“實”或“虛”）．

分析 硬幣反射的光由玻璃斜射入空氣時發(fā)生折射，折射光線進入眼睛從而看到了硬幣，所看到的硬幣是由光的折射形成的虛像．

解答 解：硬幣反射的光線由玻璃斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線向玻璃面偏折，所以人眼逆著折射光線看上去，看到的硬幣的虛像比硬幣的實際位置高．
故答案為：高；折射；虛．

點評 本題考查了光的折射的應用，知道光由玻璃斜射入空氣時折射光線向玻璃面偏折，我們看到的物體在折射光線的延長線上，是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．花開慢城芳名遠，春到高淳美無邊．陽春三月，慢城油菜花盛開，吸引了無數(shù)游客．
（1）游客漫步在花海中，穿行于河道間，田埂上“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與溫度有關．
（2）蜜蜂在花叢中飛舞，以蜜蜂為參照物，花是運動的（選填“運動”或“靜止”）．
（3）游客拍攝照片的照相機鏡頭可用來矯正遠（填“近”或“遠”）視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小媛進行了如圖的實驗來驗證“影響滑動摩擦力的有關因素”．

（1）如圖（a）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊，使木塊在水平面上做勻速直線運動．此時彈簧測力計的示數(shù)F1如圖所示，則木塊受到的摩擦力為2.4N．
（2）小媛認為，也可以按如圖（b）所示的方向拉動木塊，她的這種想法是錯誤的（選填“正確的”或“錯誤的”），因為這樣做，彈簧測力計的示數(shù)F2不等于（選填“等于”或“不等于”）摩擦力的大�。�
（3）比較圖（a）和圖（c）的兩次操作，發(fā)現(xiàn)F1＜F3（選填“＞”、“＜”或“=”），這說明了，在其它條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）比較c和d兩圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以得出滑動摩擦力與壓力大小的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動
B．內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能
C．在陽光照射下的夏天，地面溫度高于湖水表面溫度是因為水的比熱容較大
D．塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說明分子間存在著吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．某司機開車接近某學校門口時，為了安全，他先踩剎車減速5s，再輕踩油門繼續(xù)向前行駛，汽車速度跟時間的關系如圖所示，則（　　）
A．在5到10s之間，汽車是靜止的
B．在0到5s之間，汽車的速度每秒減小2m/s
C．在0到10s之間，汽車的平均速度為5.5m/s
D．第10s末，汽車的速度為4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，右側(cè)F板上能看到反射光線OB．
（1）實驗中，若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（2）如果將光線沿BO射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)發(fā)射光線沿著OA方向射出，這表明光路是可逆的．
（3）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當改變?nèi)肷浣谴笮。M行多次實驗，進行多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用兩個相同的彈簧測力計，分別提著質(zhì)量相同的甲、乙兩物體豎直向上運動，兩物體上升高度隨時間變化的圖象如圖所示，在物體上升的過程中，下列分析正確的是（　　）
A．兩物體上升的速度v甲＜v乙B．兩彈簧測力計的示數(shù)F甲＞F乙
C．物體的機械能逐漸增大D．物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．地球上質(zhì)量是30kg的物體受到的重力是多少牛？若把該物體拿到月球上，受到月球的引力是多少牛？質(zhì)量是多少千克？（g地取10N/kg，g月取$\frac{1}{6}$g地）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．浴室內(nèi)的淋浴頭可根據(jù)需求噴出熱水和冷水，淋浴頭內(nèi)熱水管和冷水管的水路類似于電路中的支路（填寫“干”或“支”），浴室頂部紅外線浴霸上的兩根燈管間的連接方式是并聯(lián)．（填寫“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

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