觀察如圖11-1-3所示的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及風(fēng)向有幾種可能，并簡(jiǎn)單說(shuō)明.

圖11-1-3
答案：
解析：

 風(fēng)向右刮，船的運(yùn)動(dòng)情況可能是：

（1）船可能靜止；（2）船可能向左運(yùn)動(dòng)；（3）船可能向右運(yùn)動(dòng)，但速度小于風(fēng)速.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖11所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
能準(zhǔn)確找到像的位置
．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上
不能
接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是
虛
（填“實(shí)”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)．它的像
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華按課本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的要求在一條長(zhǎng)線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖11所示的單擺，觀察擺動(dòng)的過(guò)程，小華發(fā)現(xiàn)螺母每擺一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間似乎相同．于是他對(duì)螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t有了兩個(gè)猜想：（a）t可能與螺母的質(zhì)量m有關(guān)；（b）t可能跟線的長(zhǎng)度l有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證猜想，除線和幾個(gè)質(zhì)量m已知的螺母外，小華還需器材：
 
、
 
．
（2）小華在不同條件下，測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到表中的一些數(shù)據(jù)．
序號(hào) 螺母的質(zhì)量m/g 線的長(zhǎng)度l/cm 來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s
1 30 120 2.2
2 40 120 2.2
3 50 120 2.2
4 50 90 1.9
5 50 60 1.5
①為了研究t和質(zhì)量m的關(guān)系，可對(duì)應(yīng)選擇序號(hào)為
 
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
②通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論：t與
 
無(wú)關(guān)，與
 
有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫小華設(shè)計(jì)一個(gè)更好的測(cè)量方法：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鄂爾多斯）同學(xué)們?cè)谔骄俊八序v”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖11所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．
（1）觀察如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，指出其不合理之處
溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯壁了
溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯壁了
．
（2）更正后觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖2，所測(cè)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的圖象如下圖3，其中能正確反映水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
B
B
（填字母）．
（4）用高壓鍋煮飯時(shí)水的沸點(diǎn)
升高
升高
（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，用柔軟的海綿A和長(zhǎng)方形的磚做了B、C、D三次實(shí)驗(yàn)（如圖11所示），請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）分析比較圖A與B（A與C或A與D）中的現(xiàn)象可以得出：物體受到壓力時(shí)，會(huì)
發(fā)生形變
發(fā)生形變
；
（2）分析比較圖B與C中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論：
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；
（3）分析比較圖
BD
BD
中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著；

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