2.如甲圖所示,小明用彈簧測力計拉木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離,乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象.下列說法錯誤的是( 。
A.兩次木塊運動的速度相同B.木塊兩次受到的摩擦力相同
C.兩次拉力對木塊做的功一樣多D.第一次拉力對木塊做功的功率較大

分析 (1)根據(jù)速度的計算公式v=$\frac{s}{t}$,利用圖象可以確定物體的運動速度.
(2)先判斷木塊兩次的運動狀態(tài),然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系.
(3)根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離,利用公式W=Fs比較兩次做功的多少.
(4)根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進行分析.

解答 解:A、從圖象中可看出,相同時間第一次通過路程大于第二次,所以第一次實驗的速度大于第二次的速度.故A錯誤;
B、用彈簧測力計拉木塊沿水平木板勻速滑動,木塊做勻速直線運動,不論其速度大小如何,都受到平衡力的作用,在水平方向上,摩擦力和拉力是一對平衡力.并且壓力和接觸面的粗糙程度相同,摩擦力相同,故兩次實驗的拉力和摩擦力均相等.故B正確;
C、在相同拉力作用下,木塊兩次運動的距離相同,由W=Fs可知,以木塊兩次所做的功一樣多.故C正確;
D、由A中分析第一次速度大,木塊所受的拉力不變,根據(jù)公式P=Fv可知,拉力第一次做功的功率大.故D正確.
故選A.

點評 此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素、速度的計算等知識點.圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具,也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的一個重要方面,它不僅可以使抽象的概念直觀形象,也能使動態(tài)變化過程更為清晰.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.下列有關(guān)力的說法正確的是( 。
A.重力就是萬有引力
B.彈簧伸長量越大,彈力越大
C.力的三要素相同的兩個力,一定不是平衡力
D.物體不受力時,一定保持靜止

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16.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果在物體A和B下端同時掛一個相同質(zhì)量的鉤碼,下列判斷正確的是( 。
A.杠桿不能平衡,左端下沉B.杠桿不能平衡,右端下沉
C.杠桿仍能平衡D.無法判斷

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13.如圖所示,用一個長為1.2m的斜面將重為45N的物體沿斜面勻速拉到0.4m的高臺上,斜面的機械效率為60%,則把重物拉上高臺對做的有用功是18J;物體與斜面間的摩擦力是10N.

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19.對羽毛球比賽情景分析錯誤的是( 。
A.羽毛球給球拍的力和球拍給羽毛球的力是一對相互作用力
B.比賽時,球拍網(wǎng)線被打斷,是因為羽毛球?qū)η蚺挠辛Φ淖饔?/td>
C.羽毛球在空中飛行時,運動方向不斷地改變,是因為受到球拍的打擊力
D.羽毛球在空中上升過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能和內(nèi)能

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7.如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動,在A、B兩端分別掛有邊長為10cm,重力為20N的完全相同的兩正方體C、D,OA:OB=3:2;當物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時,杠桿恰好水平靜止,A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài).(g取10N/kg)求:
(1)物體C的密度為2×103kg/m3;
(2)杠桿A端受到繩子的拉力為12N;
(3)求物體D對地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖滑輪組提升重40N的物體,下列說法中正確的是( 。
 
A.若物體吊著不動,人對繩子的拉力F為零
B.若物體上升1m,則拉力做功一定是40J
C.若使物體上升1m,拉力做功50J,則效率為80%
D.若物體上升1m,則拉力做功一定大于40J

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖南省八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某人沿水平方向用20 N的力推一輛車勻速向西運動,車受到的阻力大小是

N,方向向

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放在水平桌面上靜止不動的物理課本,受到彼此平衡的兩個力是(  )

A. 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力

B. 物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力

C. 桌面對物理課本的支持力和物理課本對桌面的壓力

D. 桌面受到的重力和物理課本對桌面的壓力

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同步練習(xí)冊答案