物質(zhì) | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 氫氣 |
密度/(kgm-3) | 1.25 | 1.43 | 1.98 | 0.09 |
A. | 20kg | B. | 200kg | C. | 1000kg | D. | 2.0×105kg |
分析 根據(jù)氮氣和氧氣所占空氣體積的百分比,結(jié)合氮氣和氧氣的密度,利用密度公式得出空氣質(zhì)量的表達式,求得空氣的密度,然后估算出所在教室的空氣的體積,再利用密度公式求得所在教室的空氣的質(zhì)量,最后與各選項對比即可做出判斷.
解答 解:
設(shè)教室里空氣的體積為V,為方便計算,空氣中其他氣體可忽略不計,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,氮氣的質(zhì)量:m氮=ρ氮$\frac{78}{100}$V,
氧氣的質(zhì)量:m氧=ρ氧$\frac{21}{100}$V,
則空氣的質(zhì)量約為:m=ρ氮$\frac{78}{100}$V+ρ氧$\frac{21}{100}$V,
空氣的密度約為:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{氮}\frac{78}{100}V+{ρ}_{氧}\frac{21}{100}V}{V}$=ρ氮$\frac{78}{100}$+ρ氧$\frac{21}{100}$=1.25kg/m3×$\frac{78}{100}$+1.43kg/m3×$\frac{21}{100}$=1.2753kg/m3,
一間教室的體積約為V=9m×6m×3m=162m3,
所以,教室里空氣的質(zhì)量約為:m′=ρV=1.2753kg/m3×162m3≈207kg.
只有B選項與此計算結(jié)果最為接近,故ACD錯誤,B正確.
故選B.
點評 此題考查密度公式及其應用,關(guān)鍵是根據(jù)氮氣和氧氣所占空氣體積的百分比,結(jié)合氮氣和氧氣的密度,利用密度公式得出空氣質(zhì)量的表達式,求得空氣的密度.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 支持面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
① | 木板 | 6 | 3.4 |
② | 毛巾 | 10 | 7.4 |
③ | (a) | (b) | 5.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 攔河大壩上窄下寬 | B. | 鋸條彎了 | ||
C. | 機翼的形狀 | D. | 廚房粘鉤 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 腳對球施加了力,而球?qū)δ_沒有力的作用 | |
B. | 球受的重力的方向始終水平向前 | |
C. | 球離開腳后繼續(xù)向前是因為球具有慣性 | |
D. | 球的運動狀態(tài)始終不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以乙車為參照物,甲車一定向南運動 | |
B. | 以甲車為參照物,地面一定是靜止的 | |
C. | 以地面為參照物,甲車一定是向南運動 | |
D. | 以地面為參照物,乙車一定向北運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖甲,量筒里上方清水和下方藍色硫酸銅溶液靜置幾天,界面模糊.擴散現(xiàn)象主要原因是分子引力 | |
B. | 如圖乙,兩個底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個整體,甚至在下面掛上重物也拉不開.主要說明分子是不停運動的 | |
C. | 如圖丙,玻璃片重為G,當測力計顯示的力比G大很多時,仍然不能將玻璃片從水面提起.主要說明水分子和水分子之間有引力,玻璃分子與玻璃分子之間有引力 | |
D. | 如圖丁,兩位同學分別握住處于原長的彈簧的兩端,可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào) | B. | 音色 | C. | 響度 | D. | 聲速 |
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