【題目】下列關于生活中幾個事例的說法，不正確的是（　�。�

A.一輛汽車在做勻速直線運動，它所受的合力一定為零

B.豎直拋向空中的小球，在最高點時速度為零，處于平衡狀態(tài)

C.一袋重500N的米放在地面上，用300N的力豎直向上提它，這袋米受到的合力為200N

D.沿水平方向推木箱，推力越大桌子受到地面的摩擦力一定越大

【答案】BCD

【解析】

A．物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，所受合力一定為零，故A正確，不符合題意；

B．豎直向上拋出的小球上升到最高點時只受到重力作用，處于非平衡狀態(tài)，故B錯誤，符合題意；

C．一袋重500N的米放在地面上，用300N的力豎直向上提它（拉力小于重力，不能提起這袋米），此時地面的支持力是200N，這袋米受到的合力為

所以這袋米仍然保持靜止狀態(tài)。故C錯誤，符合題意；

D．影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度，當沿水平方向推著木箱運動時壓力和接觸面的粗糙程度不變，故木箱受到的摩擦力不變，故D錯誤，符合題意。

故選BCD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

為節(jié)約能源，某型號汽車在關閉發(fā)動機后，通過小型發(fā)電機將減速運動時的部分動能轉化為電能儲存在蓄電池中．表中所示是該型號汽車的部分技術參數(shù)，其中儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機，直至汽車停止的過程中，通過發(fā)電機將動能轉化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積．

測試中，先讓汽車正常行駛，然后關閉發(fā)動機，分別測出開啟和關閉發(fā)電機兩種情況下，汽車通過的路程s與對應的速度大小v，計算出動能Ek， 作出Ek﹣s圖象，如圖所示．

（1）發(fā)電機是根據(jù)________原理發(fā)電的．發(fā)電過程中，動能除了轉化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉化為________能．

（2）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質量為________kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為________J（燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3 ， 熱值q=4.6×107J/kg）．

（3）測試時，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過程中，汽車________．

A．受到的阻力為1.2×104N B．行駛的時間為40s

C．牽引力做的功為3.2×108J D．牽引力的功率為16kW

（4）由圖象可知，表示關閉發(fā)電機進行測試的圖線是_______（選填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是________．

（5）若汽車正常行駛時的動能Ek0=4×105J，某時刻關閉發(fā)動機，同時發(fā)電機開始工作，最終有________J的動能轉化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五顏六色的小彩燈給街道、商店和旅游區(qū)增添了熱鬧的氣氛。一串小彩燈的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢？小明同學在市場上買了一串小彩燈，按下列步驟進行實驗探究：

⑴把所買的這串小彩燈接入電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以___________方式連接的。

⑵電源插頭處的電流為220mA，則經(jīng)過第23個小燈的電流為________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3m所用的時間為10s．則（ ）

A．拉力對物體做的有用功為1440J，滑輪組的機械效率為80%

B．拉力對物體做的有用功為1800J，滑輪組的機械效率為80%

C．拉力的功率為144W，滑輪組的機械效率為80%

D．拉力的功率為180W，滑輪組的機械效率為75%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓6V保持不變，測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是 （ ）

A．閉合開關前，滑片P應移動到B端

B．閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，可能是小燈泡燈絲斷了

C．滑片P向A端移動時，小燈泡額定功率變大，亮度變亮

D．當電壓表示數(shù)為3.8V時，讀出電流表的示數(shù)，可算出小燈泡的額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中， R為定值電阻，在利用該電路進行實驗探究的過程中，只有R可以通過拆改電路進行替換，干電池兩端電壓會隨電路中電阻的變化而改變，下列選項中的探究問題中正確的是

A. 探究電阻兩端的電壓與電阻的關系時，電流是需要控制的變量

B. 探究通過電阻的電流與電阻兩端的電壓的關系時，電阻是需要控制的變量

C. 探究通過電阻的電流與電阻的關系時，電源電壓是需要控制的變量

D. 探究電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的關系時，電流是需要控制的變量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）（2015秋海淀區(qū)月考）在一次測定小燈泡額定功率的實驗中，老師給出了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電源（電源兩端電壓不變但電壓未知）、一個已知阻值為R的電阻、一個滑動變阻器、一只電流表、3個單刀單擲開關、導線若干．

（1）小張同學設計的實驗電路如圖所示，請你寫出本實驗主要測量步驟及所測物理量．

① ．

② ．

（2）本實驗中，計算小燈泡額定功率的表達式P= ．

（3）若將電流表換為一只電壓表而其他器材不變，請你重新設計一個實驗電路測量小燈泡的額定功率（將實驗電路圖畫在下面的方框內(nèi)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是家用電吹風的工作原理圖電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。

（l）要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于圖甲中 （選填“1 ”、‘2 ”或“3 "）位置，此時電風扇與電熱絲的連接方式是 。

（2）某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是 J

（3）電熱絲在工作時的電阻值是 Ω（保留一位小數(shù)）

（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細，則其電阻變 ，它的實際功率將變 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小文自制“導電性檢測器”，通過觀察_____判斷導線間接入物體的導電能力；實驗時，兩次接入導線間不同物體，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，可能的原因是_____。

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