在測(cè)試過程中,關(guān)于誤差的產(chǎn)生說法正確的是( )
A.只跟測(cè)量工具的準(zhǔn)確度有關(guān)
B.只跟測(cè)量的人有關(guān)
C.跟測(cè)量工具和測(cè)量的人都有關(guān)
D.跟測(cè)量工具和測(cè)量的人都無(wú)關(guān)
【答案】分析:物理實(shí)驗(yàn)離不開物理量的測(cè)量,但由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制,使得測(cè)量值和真實(shí)值之間總是存在差異,這個(gè)差異就是誤差.誤差只可以減小,卻不能避免.
解答:解:誤差就是在正確測(cè)量的情況下,測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異,因此誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān).
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)誤差的定義,誤差產(chǎn)生的原因的理解與掌握.錯(cuò)誤和誤差既有聯(lián)系,也有區(qū)別,像這種概念在學(xué)習(xí)中要區(qū)分清楚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)校食堂為了確保師生健康,把用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒.具體做法是:把餐具放進(jìn)冷水中加熱,直至水沸騰.在此過程中,關(guān)于“餐具”的下列物理量中肯定沒有發(fā)生變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)試過程中,關(guān)于誤差的產(chǎn)生說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)倫敦奧運(yùn)會(huì)期間,一種環(huán);旌蟿(dòng)力汽車穿梭于各場(chǎng)館之間,混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)并不工作,蓄電池通過某種方式向車輪輸送能量;當(dāng)需要高速行駛或蓄電池儲(chǔ)存電能過低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,也可以同時(shí)給蓄電池充電;當(dāng)車輛需要全力加速時(shí),內(nèi)燃機(jī)和蓄電池還可以同時(shí)向車輪輸送能量.一測(cè)試人員駕駛該車在平直公路上勻速行駛0.5h,觀察儀表盤,發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間內(nèi)汽車內(nèi)燃機(jī)消耗燃油 4.475kg,車速為50km/h,蓄電池組儲(chǔ)存的能量由最大值的60%增加到80%,蓄電池組儲(chǔ)存的能量的最大值為1.08×108J.從汽車使用技術(shù)手冊(cè)中,測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)該車使用的燃油的熱值為4.0×107J/kg,汽車行駛時(shí)所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖所示.
(1)混合動(dòng)力車啟動(dòng)時(shí),蓄電池
 
能轉(zhuǎn)化為汽車
 
能.
(2)該車在測(cè)試過程中內(nèi)燃機(jī)的牽引力所做功是多少?
(3)該車在測(cè)試過程中蓄電池組儲(chǔ)存的能量增加了多少?
(4)試計(jì)算該汽車內(nèi)燃機(jī)的效率(不計(jì)內(nèi)燃機(jī)機(jī)械傳動(dòng)及充電過程中的能量損失).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在測(cè)試過程中,關(guān)于誤差的產(chǎn)生說法正確的是


  1. A.
    只跟測(cè)量工具的準(zhǔn)確度有關(guān)
  2. B.
    只跟測(cè)量的人有關(guān)
  3. C.
    跟測(cè)量工具和測(cè)量的人都有關(guān)
  4. D.
    跟測(cè)量工具和測(cè)量的人都無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案