12.為了比較水和食用油吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖所示實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和食用油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
食用油6020668
6020645
(1)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,即吸熱更多.
(2)控制加熱時(shí)間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到,不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力.
(2)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(3)比熱容是表示物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)大小的物理量.

解答 解:(1)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,是為了控制水和食用油吸收熱量相等,然后通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到,不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
故答案為:(1)水;(2)升高的溫度;(3)比熱容.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.電源電壓保持不變,R1=10Ω,當(dāng)閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器滑片P從a端移到b端,兩表示數(shù)變化關(guān)系用線段AB表示.

求:(1)滑片p移到b端時(shí),電壓表的示數(shù)是多少?
(2)R2的最大電阻是多少?
(3)電源電壓多大?
(4)滑片P移到a端時(shí),R1兩端電壓時(shí)多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.現(xiàn)要測(cè)量L1和L2兩個(gè)小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω.所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)用如圖甲所示的電路測(cè)量燈泡L1的額定功率,所用滑動(dòng)變阻器是“10Ω  2A”,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最右端(左/右);實(shí)驗(yàn)中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,而電流表的示?shù)增大了,則電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.
(3)排除故障并完成L1額定功率的測(cè)量后,為了測(cè)量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮,不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了完成燈L2額定功率的測(cè)量,并使測(cè)量結(jié)果能更準(zhǔn)確一些,在測(cè)量L2額定功率之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是:斷開開關(guān),把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器,把電壓表“15V”接線柱改接“3V”..
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是0.625W.

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20.聲音的知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,圖(a)說明利用聲音在固體(選填“固體”、“液體”或“氣體”)中傳播可以探聽機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常.圖(b)說明利用回聲可以測(cè)量到物體的距離;圖(c)說明利用音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)的知識(shí)可以判斷酒桶中酒的多少.

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7.在研究“物體運(yùn)動(dòng)快慢”時(shí),某小組同學(xué)用玩具車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1所示.他們先用甲小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的紙帶被撕成如圖2A、B所示的兩段,他們應(yīng)選用A紙帶上的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究(選“A”或“B”),然后他們?cè)儆眯≤囈抑貜?fù)剛才的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小車乙比小車甲運(yùn)動(dòng)得快,并把兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的兩表中.

表一:小車甲表二:小車乙
序號(hào)時(shí)間/秒路程/厘米序號(hào)時(shí)間/秒路程/厘米
112414
224528
3486312
(1)分析比較序號(hào)2與4(或3與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí),所用的時(shí)間越短,物體就運(yùn)動(dòng)得越快.
(2)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二,當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)得快慢相同.
(b)分析比較表一和表二,當(dāng)物體通過的路程與時(shí)間的比值越大時(shí),則物體運(yùn)動(dòng)得越快.
(3)通過實(shí)驗(yàn)小明掌握了3種常見的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法.即:1、相同路程比較時(shí)間;2、相同時(shí)間比較路程;3、比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=20Ω,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)c時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A;移動(dòng)滑片P到最左端a時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,則電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大阻值分別為( 。
A.6V  20ΩB.12V  20ΩC.6V  30ΩD.12V  30Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下面操作能使杠桿繼續(xù)保持平衡的是( 。
A.左右兩邊鉤碼下分別增加一個(gè)相同的鉤碼
B.左右丙邊鉤碼同時(shí)向外移動(dòng)兩格
C.左邊鉤碼向左移動(dòng)兩格,右邊鉤碼向右移動(dòng)三格
D.左邊增加一個(gè)鉤碼,右邊增加兩個(gè)鉤碼

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.“神舟”號(hào)飛船返回艙的表面有一層叫作“燒蝕層”的物質(zhì),它們可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀.燒蝕層能起到這種作用是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.這種材料的硬度大,高溫下不會(huì)損壞B.這種材料的隔熱性能好,可以保護(hù)飛船C.它受熱后在熔化和汽化時(shí)能吸收大量的熱D.它能把熱輻射到宇宙空間去

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示的電路中,通過三個(gè)燈L1、L2和L3的電流分別為1A、3A、6A,求電流表A1、A2和A3的示數(shù)各為多少?

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