圖所示的是直流發(fā)電機(jī)的工作原理圖,關(guān)于直流發(fā)電機(jī)下列說(shuō)法中正確的是
A. 直流發(fā)電機(jī)線(xiàn)圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電,供給外部電路的是直流電
B. 直流發(fā)電機(jī)線(xiàn)圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電,供給外部電路的也是直流電
C. 它是利用通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受到力的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的
D. 圖中的E、F稱(chēng)為換向器,它的作用是改變線(xiàn)圈中的電流方向
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十九章 第三節(jié) 安全用電 同步測(cè)試 題型:填空題
濕手不能觸摸帶電的家用電器,不能用濕布擦拭使用中的家用電器,進(jìn)行家用電器修理必須先 .家用電鈴、電推子禁止用220V電源的電壓,應(yīng)使用 V以下的安全電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 12.4升華與凝華 同步測(cè)試 題型:填空題
如圖所示,在燒瓶里放少量的碘,并且對(duì)燒瓶底部微微加熱,可以看到固態(tài)碘變成________,這是________現(xiàn)象.停止加熱后,可以在燒瓶壁上看到________態(tài)的碘,這是碘的________現(xiàn)象.所以存放碘的容器一定要加蓋密封,是為了防止因碘的________而造成的損失.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第二十章 第五節(jié) 磁生電 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖,a、b兩接線(xiàn)柱間應(yīng)接人 (大/。┝砍屉娏鞅怼
(2)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是 。
(3)改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對(duì)影響
感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);
猜想二:與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān);
猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三,他設(shè)計(jì)的方案是:分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線(xiàn)圈,在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng),觀(guān)察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià),指出存在的主要問(wèn)題是 。請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確, 。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第二十章 第五節(jié) 磁生電 同步測(cè)試 題型:綜合題
如圖所示是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
A實(shí)驗(yàn)是研究 ________現(xiàn)象的裝置;
B實(shí)驗(yàn)是研究氣壓與 ________的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)C中抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣,罩內(nèi)響鈴的鈴聲越來(lái)越小,直到聽(tīng)不見(jiàn),這說(shuō)明 ________;
實(shí)驗(yàn)D能比較準(zhǔn)確地測(cè)出 ________的數(shù)值;
實(shí)驗(yàn)E是研究滾擺的動(dòng)能與 ________的相互轉(zhuǎn)化.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理第二十章 第五節(jié) 磁生電 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖所示的四幅圖中,發(fā)現(xiàn)“磁能生電”的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第十八章 第一節(jié) 電能電功 題型:填空題
用電器工作時(shí)消耗電能.所謂“消耗”電能的實(shí)質(zhì)是:電流通過(guò)用電器做功,把________能轉(zhuǎn)化成了________能.請(qǐng)參照下面的示例,寫(xiě)出另外一些你所知道的例子。
示例:電流通過(guò)電燈做功,把電能轉(zhuǎn)化成了光能;
(1)________;(2)________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十八章 第二節(jié) 電功率 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為 3V,小燈泡的額定電壓為 2.5V.
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)替代導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)物電路連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù) ,其故障原因可能是__________。
A.燈泡短路 | B.燈泡斷路 |
C.滑動(dòng)變阻器短路 | D.滑動(dòng)變阻器斷路 |
(3)排除故障后,小明測(cè)量了不同電壓下通過(guò)小燈泡的的電流。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
(4)實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)想到另一種求解額定功率的方法,利用電壓小于 2.5V 時(shí)的電壓電流數(shù)據(jù)求出電阻,然后利用 P=U2/R 計(jì)算出小燈泡的電功率.小明發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為原因可能是 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理第十八章 第四節(jié) 焦耳定律 同步測(cè)試 題型:單選題
如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了理想實(shí)驗(yàn)法
B. 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C. 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D. 乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小
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