【題目】普通照明用的白熾燈的燈絲是由鎢絲制成的,長期使用后發(fā)現(xiàn)燈絲會變細(xì),這是發(fā)生________現(xiàn)象;而且觀察后發(fā)現(xiàn)燈泡還會變黑,這是發(fā)生________現(xiàn)象 (都填物態(tài)變化的名稱).

【答案】 升華 凝華

【解析】白熾燈燈泡長期使用后,鎢絲因升華變細(xì),橫截面積變小,導(dǎo)致燈絲電阻變大;燈泡不亮?xí)r,燈泡內(nèi)溫度下降,升華后的氣態(tài)的鎢會放出熱量凝華為固態(tài)的鎢附著在燈泡內(nèi)壁上,所以用久了的燈泡會變黑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·桂林卷】汽車上的GPS定位導(dǎo)航系統(tǒng)是利用 (選填“超聲波”或“電磁波”)進(jìn)行定位和導(dǎo)航的,該波 (選填“能”或“不能”)在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h.若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等,則甲、乙原先對地面的壓強(qiáng)p、p和壓力F、F的關(guān)系是(
A.p<p , F>F
B.p<p , F<F
C.p>p , F>F
D.p>p , F<F

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·南京卷】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片移動另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示.則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中

A.電路總功率的最小值為1.8W

B.電路總功率的最大值為6.4W

C.定值電阻電功率的最小值為1.35W

D.定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖1所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的是

序號

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測力計示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0


(2)a.分析序號三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比,關(guān)系式是 . b.若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖2所示,其中0﹣4s木塊處于靜止靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是 . A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動 C.靜止或勻速直線運(yùn)動 D.條件不足,無法判斷.

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【題目】【江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)實驗初級中學(xué)2017屆九年級12月月考】光敏電阻的特點是電阻值隨照射光的強(qiáng)度增強(qiáng)而變小.如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻.有人通過通道而遮擋照射光線時,電路中(

A.通過R1的電流變大 B.總電阻變大

C.監(jiān)控裝置兩端電壓變大 D.電路消耗的總功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)一瓶礦泉水的質(zhì)量為5×102_______;

(2)一個中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05_______;

(3)某學(xué)生的身高為1.6_______;

(4)一支新鉛筆的長度約為1.75_______

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【題目】下列現(xiàn)象不屬于利用聲傳遞信息的是(  )

A. 戰(zhàn)場上吹響的沖鋒號聲

B. 下課鈴聲

C. 人與人之間的談話

D. 聲音在固體中的傳播速度比在空氣中大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列溫度最接近25 ℃的是( )

A. 冰水混合物的溫度 B. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度

C. 夏季中午讓人感覺酷熱的溫度 D. 人的正常體溫

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