【題目】皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一,如圖所示,比賽中運動員一手撐住漿柄的末端(視為支點),另一手用力劃漿.下列說法正確的是( )
A. 為省力,可將用力劃漿的手靠近支點
B. 為省力,可將用力劃漿的手遠離支點
C. 為省距離,可將用力劃漿的手遠離支點
D. 將用力劃漿的手靠近支點,既能省力又能省距離
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室電流表內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉(zhuǎn).線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.該裝置利用了電磁感應原理
B.線圈中有電流通過時,把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.改變線圈中的電流方向,其轉(zhuǎn)動方向不會改變
D.線圈中的電流越大,其所受磁場力越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光在同種均勻介質(zhì)中是沿_______傳播的,坐在電影院內(nèi)不同位置的觀眾都能看到銀幕上的畫面,是由于光發(fā)生了_______(選填“鏡面”或“漫”)反射。
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【題目】探究杠桿的平衡條件
(1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)直至平衡。杠桿平衡后,在整個實驗過程中,_________(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母。
⑵下列實驗步驟中
A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
B.計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。
C.改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復實驗。
D.記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中。
E.將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡。
正確的順序是_____________________。
⑶每個鉤碼重是1N,.杠桿上每格長度是4 cm。右表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)。
分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:_________________。
⑷上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,杠桿的_______端將下沉。
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【題目】關(guān)于光的反射,下列說法正確的是( )
A. 當入射光線與反射面的夾角為20°時,反射角也是20°
B. 入射光線靠近法線時,反射光線也靠近法線
C. 入射角增大5°時,反射光線與入射光線的夾角也增大5°
D. 鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律
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【題目】站在平靜的池塘旁,可看到岸邊大樹的倒影和水中游的魚,樹的倒影是光的現(xiàn)象,水中魚是光的_______現(xiàn)象,所看到的都是_______(填“實像”或“虛像”)
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【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請根據(jù)圖示回答下面的問題。
(1)A、B兩圖中,B圖中測力計的示數(shù)變小,說明了物體受到向上的_________, A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于_________。
(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______________________________有關(guān),且_________________________,浮力越大;
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體___________有關(guān)。
(4)比較______圖和________圖可說明物體浸在同種液體中,所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。
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【題目】地震災害一般不容易預測,所以我們都要掌握一些防震減災常識.在不幸碰上強烈地震時,若你處在較高的樓層上,不能輕易跳樓,是因為人具有較大的_____能,在落到地面時極易受傷.假如在山坡上發(fā)生泥石流,由于其自身能量的轉(zhuǎn)化,會使其速度_____(選填“變快”、“變慢”或“不變”),我們不能選擇與泥石流賽跑,而是立即向垂直的方向逃離危險區(qū)域.
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