【題目】靜止在地球赤道上的小磁針，其S極一定指向

A. 地磁北極 B. 地磁南極 C. 地球的北極 D. 地球的南極

【答案】AD

【解析】地球是個(gè)巨大的磁體，地磁北極在地理的南極附近，地磁南極在地理的北極附近； 小磁針靜止時(shí)N極的指向?yàn)榈卮艌?chǎng)的方向，因此，在赤道上的小磁針靜止時(shí)S極指向地磁北極，而小磁針的S極指向在地球的南極附近，故AD正確，BC錯(cuò)誤，故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用蒸籠蒸饅頭，_______（填上或下）層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用________，使手不會(huì)被燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．

（1）計(jì)算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（如圖乙所示）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你你通過計(jì)算說明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，利用連通器原理工作的是（ ）
A.
活塞式抽水機(jī)
B.
茶壺
C.
洗手池下水的回水管
D.
船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，在a到d的整個(gè)過程中，下列說法正確的是（ ）

A.只有在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B.在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C.在c到d的過程中，鉛球的重力勢(shì)能減少
D.在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問題，他做了如下猜想：

① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量___________來比較風(fēng)車輸出功率的大小。

（2）通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：______________________________。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

表三：發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

（3）對(duì)表二進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E=__________________。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。

（5）風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大_______________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月在黑龍江省漠河縣舉行“杜鵑花”節(jié)活動(dòng)中，小紅參加了從西林吉鎮(zhèn)政府到古蓮機(jī)場(chǎng)的徒步活動(dòng)，道路兩邊白樺林下是綻放的杜鵑花海，以徒步的小紅為參照物，杜鵑花是_______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。聞到陣陣杜鵑花香，這是_______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R（50Ω 1A）、開關(guān)、導(dǎo)線。

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲（2）所示，則接下來的操作是_____．

（2）請(qǐng)你在圖甲（1）中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，將電路連接完整__________．

（3）正確操作后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為__W．

（4）做完此實(shí)驗(yàn)后，小麗還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值，與其他同學(xué)討論后，她通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案（如圖丙），在A、B兩種方案中，方案_____可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是_____。（電表為理想電表）

（5）某小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，記錄如下表，請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，判斷他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖丁中的哪一個(gè)_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。

(1) 請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。

(2) 閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是________Ω。

(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________ (選填“1”或“2”)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_________V

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”)，讀出電壓表的示數(shù)為U

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=__________(用已知量和測(cè)量量表示)

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