（2012?南京）噪聲是由發(fā)聲體的
振動
振動
產(chǎn)生的．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在
聲源處
聲源處
（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把
聲
聲
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，為隨身攜帶的小電器及時充電．
分析：（1）從物理學(xué)角度來說，噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的；
（2）從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都是噪聲；
（3）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱；
（4）噪聲也是一種能源，利用能量的轉(zhuǎn)化可以將聲能轉(zhuǎn)化為電能．
解答：解：（1）從物理學(xué)角度來說，噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的；從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都是噪聲．所以說噪聲是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的．
（2）考場附近“禁鳴喇叭”，這是在聲源處禁止噪聲傳播．
（3）噪聲也是一種能源，一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時充電．
故答案為：振動；聲源處；聲；電．
點(diǎn)評：此題主要考查噪聲的定義及減弱方法，以及能量的轉(zhuǎn)化，都屬于基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）如圖是某型號的電動自行車．它可以電動騎行，也可以腳踏騎行．電池對車上電動機(jī)供電，電動機(jī)提供動力．表中數(shù)據(jù)是該電動自行車的相關(guān)參數(shù)參數(shù)．
整
車		 整車質(zhì)量 40kg
最高車速 30km/h
最大噪聲 62dB
（1）行駛過程中輪胎與地面的總接觸面積為0.01m2．一個質(zhì)量為 50kg的人騎著該車在平直的公路上行駛時，地面受到的受到的壓強(qiáng)是
9×104
9×104
 Pa（g取10N/kg）；
（2）為了安全，騎車人以最大車速的一半行駛，則該人以此速度勻速行駛 3000m所用的時間是
0.2
0.2
 h．
（3）請你仔細(xì)觀察電動自行車的構(gòu)造，會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識．例如：電動自行車的車座大而扁平，可以減少壓強(qiáng)．請你再列舉一例：
車輪胎有凹凸不平的花紋，增大摩擦
車輪胎有凹凸不平的花紋，增大摩擦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京一模）小盟想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）閉合開關(guān)，滑片P向
a
a
（選填“a”或“b”）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：
次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 實(shí)際功率/W 電阻Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
（2）小盟注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越
大
大
．
（3）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時，需要改變
電壓
電壓
  表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（4）小盟在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯誤的原因是忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說法
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?郴州）聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)．以下有關(guān)聲音的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南京）塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)工具，利用它可以做很多實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，用塑料尺測得物體A是
3.5
3.5
cm．
（2）用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與頻率有關(guān)．
（3）用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時，小球會被
吸引
吸引
（選填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉長，是因?yàn)榉肿娱g存在
引力
引力
．
（5）如果讓塑料尺從某一高度自由落下，則塑料尺的運(yùn)動越來越快，這是因?yàn)榱δ?!--BA-->
改變
改變
（選填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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