一只電流表的內(nèi)阻為0.2歐.現(xiàn)在給它并聯(lián)一只O.04歐的電阻后串聯(lián)在電路中時(shí),讀數(shù)為1.5安,此電路上的電流I=
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一種被稱作PTC的半導(dǎo)體材料,其電阻隨溫度的變化曲線如圖4所示。
(1)請(qǐng)你根據(jù)這條曲線分析,PTC材料的電阻值怎樣隨溫度的變化而改變?
(2)請(qǐng)說(shuō)出這種材料的兩個(gè)可能的應(yīng)用實(shí)例。
(3)以其中的一個(gè)應(yīng)用為例,說(shuō)明它的正常工作過(guò)程和使用條件。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖2中四個(gè)燈泡的連接方式是 [ ]
A.四燈串聯(lián) C.L2、L3、L4并聯(lián),再與L1串聯(lián)。
B.四燈并聯(lián) D.L1、L2、L3并聯(lián),再與L4串聯(lián)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在圖3的電路中,R為待測(cè)電阻,阻值約為5Ω。給你的器材有:滑動(dòng)變阻器(2A,0~10Ω);電壓表,有2個(gè)量程,分別為0~3V、0~15V;電流表,有2個(gè)量程,分別為0~0.6A、0~3A;電池組為新干電池3節(jié)串聯(lián)。兩只電表的量程可采用以下4種選法,但為使測(cè)量時(shí)能較準(zhǔn)確地讀數(shù),最后,兩只電表的量程應(yīng)采用 [ ]
A.0~0.6A和0~1.5V B.0~3A和0~15V
C.0~0.6A和0~3V D.0~3A和0~3V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
王老師要用一個(gè)電影放映燈泡(如圖8)為實(shí)驗(yàn)儀器照明,他所用電源的輸出電壓是24V,若把一段電阻絲和燈泡串聯(lián)起來(lái)接至電源上,為使燈泡正常發(fā)光,這段電阻絲的電阻值應(yīng)該是_______Ω,它應(yīng)該至少能承受________A的電流。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖2是從某電子儀器拆下來(lái)的密封盒子。已經(jīng)知道盒內(nèi)有三只電阻,A、B、C、D為四根引線。現(xiàn)用多用電表測(cè)量,得知AC間的電阻RAC=20歐,CD間的電阻RCD=50歐,AD間的電阻RAD=30歐。若用導(dǎo)線把BD連接后,測(cè)得AD間電阻RAD=20歐。請(qǐng)?jiān)诜胶袃?nèi)畫出電阻的連接圖,并在圖中標(biāo)出每個(gè)電阻的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與
靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫;另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫“熱電偶電路”。
某研究小組的同學(xué)們按如圖7所示的電路,模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究了決定“熱電流”大小的因素,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):
兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
請(qǐng)根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說(shuō)明:
(1)產(chǎn)生熱電流的條件是 , 。
(2)根據(jù)熱電流的特點(diǎn),猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖6所示為一種環(huán)保型手電簡(jiǎn),筒內(nèi)沒(méi)有電池。使用時(shí),只要來(lái)回?fù)u晃手電筒,使永磁體在手電筒中的兩個(gè)橡膠墊之間來(lái)回運(yùn)動(dòng),燈泡就能發(fā)光。而且來(lái)回?fù)u晃的越快,燈泡越亮。這種手電筒能發(fā)電的依據(jù)是 原理,這個(gè)原理是英國(guó)科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“蜻蜓點(diǎn)水”是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,某同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,獲得一張圖4所示的蜻蜓點(diǎn)水的俯視圖片。該圖片記錄了在相等時(shí)間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過(guò)程中激起的波紋,已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動(dòng)。根據(jù)圖中弦的形狀和分布可知蜻蜓當(dāng)時(shí)是向____________(填“左”或“右”)飛行的,且飛行速度比水波傳播的速度____________(填“快”或“慢”)
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