日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾“，這是指它的    很大；聲音在不同介質中的傳播速度是    （選填“相同“，“不同“）的，平時，我們先看到閃電后聽到雷聲是因為    ．
【答案】分析：解答此題可從以下兩方面入手分析：
①響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關，振動幅度越大，響度越大；
②聲音在不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；
③聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，雷和閃電是同時發(fā)生的，閃電傳播速度快，
解答：解：①“震耳欲聾”，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們是用響度來表示聲音的大�。�
②聲音在不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；
③閃電和打雷總是同時發(fā)生的，但由于光在空氣中的傳播速度要遠遠大于聲音的傳播速度，所以我們總是先看見閃電后聽到雷聲；
故答案為：響度；不同；光速大于聲速．
點評：本題考查了學生對光速與聲速的關系以及真空中光的傳播速度的了解，屬于基礎知識的考查，比較簡單．還要知道雷和閃電是同時發(fā)生的，而不是先打閃后打雷這些生活常識．
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10、下列關于聲現(xiàn)象，說法正確的是（　　）

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7、樂音有三個要素：音調、響度和音色，日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
很大；花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，這主要是根據(jù)
音調
來判斷的．

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日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；“未見其人，先聞其聲”這是根據(jù)聲音的
音色
音色
來辨別某人的聲音；將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能聽出聲音的
音調
音調
發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在公眾場所高聲喧嘩會產(chǎn)生
噪聲
噪聲
污染，日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的
響度
響度
很大；花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示的招牌，它表示的意思是
禁止鳴喇叭
禁止鳴喇叭
，從物理學角度看，圖2中屬噪聲波形圖的是
丁
丁
；日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的
響度
響度
很大；電鋸聲聽起來特別刺耳，這是因為它的
音調
音調
很高的緣故．

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