利用下面的電路，將塑料棒、玻璃棒、橡膠棒、鉛筆芯幾種物質(zhì)接在1、2之間，能使小燈泡發(fā)光的物質(zhì)是_________。

 

【答案】

鉛筆芯

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是導(dǎo)體和絕緣體的概念．根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類對(duì)于常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來(lái)記憶，不要死記硬背．如塑料，橡膠，陶瓷等常用來(lái)制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來(lái)做，因?yàn)榻饘偃菀讓?dǎo)電，是導(dǎo)體．

容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如金屬、人體、大地等；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷等；導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．是絕緣體，不能使燈泡亮起來(lái)，是導(dǎo)體，能使燈泡亮起來(lái)；

故答案為：鉛筆芯．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?無(wú)錫）某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為
A、B
A、B
兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比．
（2）在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時(shí)，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小陽(yáng)利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒和適量的水測(cè)量一塊鐵礦石的密度．以下是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（1）在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h1，并記錄在表格中；
（2）將鐵礦石輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄在表格中；
（3）
 

（4）已知水的密度為ρ水，利用測(cè)量出的物理量和ρ水計(jì)算鐵礦石的密度ρ=
 
并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江西省模擬題 題型：探究題

近年來(lái)鄱陽(yáng)湖湖水污染形勢(shì)嚴(yán)峻，直接影響到鄱陽(yáng)湖流域人民的生產(chǎn)和生活，鄱陽(yáng)湖的湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等，這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子，使污水的導(dǎo)電性能增強(qiáng)，所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一，陽(yáng)湖中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流入鄱陽(yáng)湖的典型水樣：①稻田水；②生活污水；③工業(yè)廢水，他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè)。
（1）為了比較水樣的導(dǎo)電性能，每次倒入燒杯的水樣必須保持_________相同。
（2）實(shí)驗(yàn)前，開(kāi)關(guān)應(yīng)________ （選填“斷開(kāi)”或“閉合”），滑片P應(yīng)放在變阻器的_______ （選填“A”或B）端。
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電流表和電壓表的量程選擇方法是_________________________。
（4）利用下面的電路，小組同學(xué)們經(jīng)討論認(rèn)為，可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法：_________________________________________。
 （5）請(qǐng)你說(shuō)出判斷水是否被污染的另外兩種性能。（多寫(xiě)按前兩種給分）
①___________________________________________，
②___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：填空題

 利用下面的電路，將以下幾種物質(zhì)接在1、2之間，能使小燈泡發(fā)光的有哪幾種物質(zhì)_________。A、鉛筆芯；B、玻璃；C、小木條；D、一元硬幣；E、鹽水；F作業(yè)本；G、圓規(guī)……

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案