在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )

A.使音叉的振動盡快停下來
B.使音叉的振動時間延長
C.將音叉的微小振動放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
【答案】分析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的.但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”.“轉(zhuǎn)換法”是中學物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀.據(jù)此判斷.
解答:解:正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于:正在發(fā)聲的音叉在振動,而不發(fā)聲的音叉沒有振動;
由于音叉振動的幅度過小,人眼無法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大;
當把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時,音叉的振動將泡沫塑料球彈開,即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動.以便于觀察和進一步的研究;
故選C.
點評:此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的,是初中物理探究的一種基本方法,應當掌握.
練習冊系列答案
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(2012?鄂州模擬)在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是(  )

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科目:初中物理 來源:2015屆安徽省八年級12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是  (     )

A.使音叉的振動盡快停下來

B.使音叉的振動時間延長

C.將音叉的微小振動放大,便于觀察

D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省啟東市八年級第一次質(zhì)量抽測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是(   ) 

A.使音叉的振動盡快停下來

B.使音叉的振動時間延長

C.將音叉的微小振動放大,便于觀察 

D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省無錫市惠山區(qū)五校八年級上學期聯(lián)考物理卷 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中(如右圖所示),

   將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次

   彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是(    ) 

  

    A.使音叉的振動盡快停下來  

    B.使音叉的振動時間延長

    C.將音叉的微小振動放大,便于觀察  

    D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年甘肅省蘭州市初三上學期期末測試物理試題 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是  (    )

        A.使音叉的振動盡快停下來

        B.使音叉的振動時間延長

        C.將音叉的微小振動放大,便于觀察

        D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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