5．在生物進(jìn)化的過(guò)程中，各種器官不斷地進(jìn)行完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境，我們常見(jiàn)到的以下事例中有減小壓強(qiáng)功能的是（　�。�
A．號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開樹皮
B．駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，卻長(zhǎng)有馬蹄子面積三倍的腳掌
C．人口腔里的牙齒是發(fā)揮咀嚼功能的主要部分，根據(jù)咀嚼功能不同，牙齒可分為切牙、尖牙和 磨牙等
D．大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能，還能用于散熱

分析 （1）壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，要增大或者減小壓強(qiáng)，要從壓力和受力面積兩個(gè)方面考慮；
（2）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)，據(jù)此分析．

解答 解：A、啄木鳥長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，在壓力一定的情況下，減少受力面積，增大了壓強(qiáng)，故該選項(xiàng)不符合題；
B、駱駝通過(guò)其過(guò)大的腳掌面積，減小了對(duì)沙漠的壓強(qiáng)，所以被稱為沙漠之舟，故該選項(xiàng)符合題；
C、人口腔里的尖牙也是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)的，故該選項(xiàng)不符合題；
D、大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能，還能用于散熱，故該選項(xiàng)不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題結(jié)合動(dòng)物的特殊器官，考查相關(guān)的物理知識(shí)，考查了學(xué)生用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示為一個(gè)動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)某一瞬間通過(guò)其線圈電流如圖所示，線圈的右端為S極，跟永久磁鐵相互作用，帶動(dòng)錐形紙盆運(yùn)動(dòng)起來(lái)；當(dāng)電流方向改變時(shí)，線圈的運(yùn)動(dòng)方向?qū)⒏淖儯ā案淖儭被颉安蛔儭保�，此裝置中能量轉(zhuǎn)化情況是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”．對(duì)這一有趣的現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．兩種現(xiàn)象均由光的反射形成的
B．兩種現(xiàn)象均由光的折射形成的
C．云在水中飄是由光的反射形成的，魚在云上游是由光的折射形成的
D．云在水中飄是由光的折射形成的，魚在云上游是由光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．以下是物理實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的四種測(cè)量工具：
（1）圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)為16℃；
（2）圖2中所測(cè)物體的重力為2.2 N；
（3）圖3中所測(cè)物體A的長(zhǎng)度為3.40 cm；
（4）圖4中電壓表的示數(shù)為0.8V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制造形狀上下不對(duì)稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
B．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)的道理
C．洗手盆下方彎管的水密封利用了連通器原理
D．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用4節(jié)干電池串聯(lián)，或用3節(jié)蓄電池串聯(lián)才行．蓄電池充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在無(wú)其它光源的情況下，舞臺(tái)上的色光燈發(fā)出紅光照在穿白上衣、綠裙子的女演員身上，這時(shí)觀眾看到她的上衣是紅色，裙子是黑色，我們能從劇場(chǎng)的不同方向看到演員，是因?yàn)楣獍l(fā)生漫反射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大．
（2）小莉同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒(méi)有斷開，②滑動(dòng)變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處；
（3）排除故障后，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視電壓  表的示數(shù)，然后讀出另一表的示數(shù)，并做好數(shù)據(jù)記錄．圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率為0.5W．
（4）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是燈的電阻隨溫度的升高而變大．
（5）小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在相同的額定電壓下工作時(shí)，LED燈比小燈泡亮，經(jīng)研究得知，是因?yàn)長(zhǎng)ED燈工作時(shí) 電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比小燈泡高．
（6）另一組同學(xué)連好同樣的電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路（或小燈泡燈絲斷了或小燈泡燈座接觸不良或小燈泡接線柱接觸不良等）；（寫出一種情況即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小B．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)不變
C．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)減小D．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)增大

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