（5分）學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖a所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。
（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a，像距小孔b（a>b），則半透明膜上的像是（  ）
A．倒立、放大的虛像B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實(shí)像D．正立、放大的實(shí)像
（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與    的關(guān)系。
（3）分析比較    兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；
（4）該實(shí)驗(yàn)說明小孔成像的原理是                 。
（5）日食奇觀時(shí)，如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對“      ”形太陽進(jìn)行觀察，在半透明塑料膜上看到像的形狀是（  ）。
（1）C  （2）小孔的形狀 （3）乙與丙（或甲與丙） （4）光的直線傳播 （5）C

試題分析：（1）小孔成像成的是一個(gè)倒立的像，像是由實(shí)際光線會聚而成的，是實(shí)像；
像到小孔光的距離b小于蠟燭到小孔的距離a，所成的像是縮小的像；
（2）甲圖和乙圖中孔的形狀不同，物體（蠟燭焰）形狀相同，所成的像形狀相同，
由此可見：小孔成像中像的形狀取決于物體的形狀，與小孔的形狀無關(guān)．（3）乙圖與丙圖（或甲圖與丙圖）中物體的形狀不同，小孔的形狀相同，所成的像形狀不同，
由此可見：小孔成像的形狀與物體的形狀有關(guān)；
（4）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都表明，物體發(fā)出的沿直線傳播的光，經(jīng)過小孔后在后面的屏上形成物體的像，即小孔成像，證明了光是沿直線傳播的；
（5）由小孔成像的特點(diǎn)可知日偏食經(jīng)小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的對側(cè)，所以選項(xiàng)C符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

北湖公園為美麗的長春又增添了一處靚麗的風(fēng)景。人們游園時(shí)所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是  （   ）
A．水中的“白云”B．陽光下游客的影子
C．水中游動(dòng)的魚D．垂柳在水中的倒影

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)在，轎車已進(jìn)入尋常百姓家，設(shè)想你是一位駕駛員，在夜間行車時(shí)不但需要前車燈有良好的照明，還要會合理判斷燈光的照射情況，若前方出現(xiàn)彎道時(shí)，燈光照射路面的情況是
A．照射情況不變
B．燈光由路中移到路側(cè)
C．燈光離開路面
D．照射距離變短

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

光在真空中的速度是   m/s；天文學(xué)中常用天文單位(AU)和光年(1．y．)做距離單位，1AU是指地球到太陽之間的平均距離，1l．y．是指光在真空中傳播一年所通過的距離，光從太陽發(fā)出到達(dá)地球所需時(shí)間約為8min，則1AU   1 l．y．（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示現(xiàn)象中，應(yīng)該用光的折射來解釋的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

大偉同學(xué)在課外按教材上的裝置做“針孔照相機(jī)”，做成后他將這個(gè)照相機(jī)對準(zhǔn)一只點(diǎn)燃的蠟燭，如果照相機(jī)底部是一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的將是（　 �。�
A．蠟燭正立的像B．一定是縮小的像
C．三角形光斑 D．蠟燭倒立的像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列成語涉及的光現(xiàn)象與其物理知識相符的是（  ）
A．鑿壁偷光——光的反射B．一葉障目——光的折射
C．猴子撈月——光的折射D．杯弓蛇影——光的反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

光在真空中傳播的速度是              m/s，光在其他透明物質(zhì)中傳播的速度比在真空中傳播的速度                  （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：（6分）

a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小（即孔的大�。┯嘘P(guān)。
（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_________（合理、不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進(jìn)行探究時(shí)，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
 
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關(guān)”，你選用________卡片；在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)”時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論_________（可靠、不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出孔的形狀。

（3）小明采用如圖4所示的方式進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn)，可以看到較大孔對應(yīng)的光斑為孔的形狀，較小的孔對應(yīng)的光斑為圓形（太陽的像）。如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5，屏到孔的距離為30cm，光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變?yōu)閳A形（圖6）。

通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是_________。
A．如果孔太大，通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關(guān)；
B．小孔形成的圓形光斑是實(shí)像，此像所對應(yīng)的物體是太陽；
C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應(yīng)該將孔到地面的距離變�。�
D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的。

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