在研究聲音的傳播的實(shí)驗(yàn)中，在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)小電鈴，接通電源，我們能聽到電鈴發(fā)出的聲音，說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播，現(xiàn)用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣過程中，聽到的電鈴聲會(huì)
減小
減小
（增大、不變、減�。M(jìn)一步分析推理可以得出：聲音不能在
真空
真空
中傳播．
分析：聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和空氣中傳播，真空不能傳聲．
解答：解：
在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)小電鈴，接通電源，我們能聽到電鈴發(fā)出的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播，在抽氣過程中，聽到的電鈴聲會(huì)減小，進(jìn)一步分析推理可以得出：聲音不能在真空中傳播．
故答案為：空氣；減��；真空．
點(diǎn)評：根據(jù)空氣密度減小，聽到的聲音越來越弱得到真空不能傳聲，采用的是推理法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲．實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
響度大，振幅大
．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
d
是樂音的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播或防止噪聲進(jìn)入耳朵
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
響度大，振幅大
．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
d
是樂音的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播或防止噪聲進(jìn)入耳朵
．

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