杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了____ ;有時卻要使用費力杠桿,那又是為了_____。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚竿等都是簡單機械,其中屬于省力杠桿的是_____。(填序號)
科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:9.3研究物體的浮沉條件 題型:計算題
(2017•杭州卷)小金學(xué)了浮力的知識后,想制造一臺浮力桿,他將一段密度為0.5×103千克/米3,粗細均勻的木料,先進行不吸水處理,再將其豎立水中,如圖所示,這段木料長為40厘米,橫截面積為0.1米2,其上面可以作為秤盤(g=10牛/千克),問:
(1)質(zhì)量為0的刻度線的位置在哪里?
(2)距離上表面10厘米處的刻度對應(yīng)的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:7.2怎樣比較運動的快慢 題型:單選題
判斷一個物體做勻速直線運動的依據(jù)是( )
A. 每隔1s沿直線運動的路程相等
B. 只需物體的速度大小不變
C. 1s內(nèi)運動5m,2s內(nèi)運動10m,3s內(nèi)運動15m
D. 任何相等的時間內(nèi),沿直線運動的路程都相等
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科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:6.4探究滑動摩擦力 題型:實驗題
在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習(xí)立定跳遠用的橡膠墊、一個彈簧測力計和細線。
(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做________運動,這樣做的目的是_____。
(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為____ N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是____(選填“變化”或“不變”)的。
(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋子保持靜止,拉動鞋子下面的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是______。
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為不同鞋子的質(zhì)量不同,_______
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí):7.2 彈力 題型:實驗題
某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼,如圖甲所示。記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。
(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為8 N的物體時,橡皮筋A(yù)的伸長量為_________cm,橡皮筋B的伸長量為__________cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計,則用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測力計量程大,用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測力計測量的精確程度高。
(3)橡皮筋B制成的測力計,能夠測量力的最大值為______N。
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