5．小林在今年的體育考試中選擇了實(shí)心球項(xiàng)目．在訓(xùn)練過(guò)程中，如圖所示，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中（　�。�
A．重力勢(shì)能先變大后變小B．動(dòng)能先變大后變小
C．機(jī)械能先變大后變小D．最高點(diǎn)處動(dòng)能為零

分析 解此題需掌握：（1）物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能．動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能．重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
（3）動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能．

解答 解：A、據(jù)圖可知，球的質(zhì)量不變，高度先增大，后減小，所以重力勢(shì)能先變大，后變小，故A正確；
B、據(jù)圖可知，球在水平方向的速度基本不變，但在豎直方向上，速度先變小，后變大，所以動(dòng)能先變小，后變大，故B錯(cuò)誤；
C、由于球與空氣摩擦，所以其所具有的一部分機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，故機(jī)械能減小，故C錯(cuò)誤；
D、球在最高點(diǎn)時(shí)，雖然豎直方向速度為零，但在水平方向上，球仍然是由速度的，所以動(dòng)能不為零，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素，以及能量間的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
①將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度 上．當(dāng)它們處于如圖甲所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是倒立、縮�。ㄟx填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
②將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：a，若移動(dòng)光屏，則將光屏靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡移動(dòng)； b、若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．
（2）在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．
①試管中的固體最好是粉末狀（選填“塊狀”或“粉末狀”）；
②根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息，畫(huà)出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示，從圖象可看出，該固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；試管內(nèi)物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在第7min具有的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)，第一次測(cè)量了大氣壓強(qiáng)的值．活塞式抽水機(jī)和離心式水泵就是利用大氣壓的力量把水抽起來(lái)的，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約可以支撐10m高的水柱（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約l.0×l05 Pa）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
小華還進(jìn)行了多次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均與上述兩實(shí)驗(yàn)相同．
（1）要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲（選“甲”或“乙”）圖．
（2）由甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能就越大．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，下列實(shí)例中與此方法相同的有②．（填編號(hào)）
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)控制電阻不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖甲所示，一架空中加油機(jī)正在給一架戰(zhàn)斗機(jī)加油，它們的速度保持不變，則戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能變大．飛機(jī)的機(jī)翼做成如圖乙所示的形狀，是利用了氣體流速越小的位置，壓強(qiáng)越大的原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面提到的都是我們用過(guò)或見(jiàn)到過(guò)的杠桿，其中有兩個(gè)省力杠桿和兩個(gè)費(fèi)力杠桿的一組是（　�。�
A．獨(dú)輪車(chē)，瓶起子，汽車(chē)方向盤(pán)和理發(fā)剪刀
B．道釘撬，鐵锨，鑷子和鋼絲鉗
C．釣魚(yú)桿，縫紉機(jī)腳踏板，自行車(chē)手閘和夾食品的夾子
D．扳手，鍘刀，剪鐵皮的剪子和夾煤餅的火鉗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示的是兩端開(kāi)口的容器，其中裝有一定量的水，當(dāng)從容器左端吹氣，在A、B兩管中的液體的深度分別為hA和hB，則hA＞（選填“＞”、“＜”或“=”）hB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（　�。�
A．鞋底刻有凹凸不平的花紋B．拉桿旅行箱底部裝有輪子
C．向自行車(chē)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油D．磁懸浮列車(chē)脫離與軌道面的接觸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在“測(cè)量鹽水的密度”的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①把天平放在水平臺(tái)面上；
②將游碼移至天平標(biāo)尺左端的零刻度線處；
③把裝有適量鹽水的燒杯放在天平的左盤(pán)中，用鑷子向右盤(pán)中增、減砝碼并移動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡，記下鹽水和燒杯的質(zhì)量m；
④將一部分鹽水倒入量筒中，記下量筒中鹽水的體積V；
⑤根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度ρ．
（1）以上設(shè)計(jì)在②、③之間和④、⑤之間缺少兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要測(cè)量的物理量，請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述缺少的操作過(guò)程和需要測(cè)量的物理量并加注字母．
在②、③之間加入的步驟：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母至指針指在分度盤(pán)的中線，使橫梁平衡；
在④、⑤之間加入的步驟：用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m0．
（2）用測(cè)得的物理量字母表示鹽水的密度ρ=$\frac{m-{m}_{0}}{V}$．
（3）請(qǐng)你說(shuō)明步驟③中的“適量”的要求是燒杯中的鹽水不能過(guò)多，超出天平的量程，但是也不能過(guò)少，否則不能達(dá)到倒入量筒中鹽水的體積要求
步驟④中對(duì)倒入量筒中鹽水的體積建議是為便于計(jì)算處理數(shù)據(jù)，倒入量筒的鹽水體積最好是10cm3、20cm3等整刻度．

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