下列實(shí)例中，利用“流體流速越大，壓強(qiáng)越小”原理的是 （ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在“○”處可以連接電流表或電壓表測(cè)量電路中的電流、電壓，為使L1與L2串聯(lián)，以下做法正確的是（ ）

A. a為電流表，b為電壓表，c為電流表

B. a為電壓表，b為電壓表，c為電流表

C. a為電流表，b為電流表，c為電壓表

D. a為電流表，b為電流表，c為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北荊州卷）物理（解析版） 題型：填空題

絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶____電；我國(guó)家庭電路的電壓是 V；家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是 聯(lián)的；物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了電流的

磁效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近，來(lái)判斷小車動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是 法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

（2）為了研究汽車超速問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇 兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；

（3）為了研究汽車超載問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）物理（解析版） 題型：填空題

2015年5月，屯瓊高速公路建成通車，小明坐在瓊中至屯昌的汽車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動(dòng)，他是以 為參照物。若該車用30min行駛完46km的全程，其平均速度為 km/h。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

學(xué)校體檢，小明參加了一些項(xiàng)目測(cè)量，其中記錄錯(cuò)誤的是 （ ）

A．質(zhì)量50kg

B．身高160m

C．體溫37℃

D．1min心跳75次

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北卷）物理（解析版） 題型：填空題

假期，小明坐客車去旅游，當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識(shí)牌0m處時(shí)，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時(shí)客車上速度計(jì)顯示為80km/h。當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌100m處時(shí)，小汽車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌200m處，小汽車 （選填“已經(jīng)”或“沒有”）超速；若此時(shí)小汽車的功率為80kW，它的牽引力為 N。以小汽車為參照物，客車是向 （選填“前”或“后”）運(yùn)動(dòng)的。（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小林做“碘的升華”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈直接對(duì)放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示。發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象。小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點(diǎn)為113.60℃，碘的沸點(diǎn)為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃。根據(jù)這些資料，小紅認(rèn)為小林所做的實(shí)驗(yàn)中，碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程，小林的實(shí)驗(yàn)并不能得出碘升華的結(jié)論。

請(qǐng)針對(duì)小紅的質(zhì)疑，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明碘能從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)。可以選用上述器材或補(bǔ)充必要的輔助器材。寫出實(shí)驗(yàn)方案并簡(jiǎn)要說明。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川渠縣校際教研初中階段（S校）初三聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.5V．

（1）如圖是她實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你用筆畫線代替電線幫他完成電路的連接．

（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表有示數(shù)，如果故障只可能出在燈泡或滑動(dòng)變阻器上，則故障原因是 ．

（3）排出故障，閉合開關(guān)，當(dāng)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將 ，電流表的示數(shù)將 ．（均填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓（V）

1.50

2.50

2.80

電流（A）

0.16

0.25

0.26

功率（W）

0.24

0.728

燈絲電阻（Ω）

9.4

10.8

①請(qǐng)你計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功率填入表中對(duì)應(yīng)欄內(nèi)．

小華同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第一次比第二次暗，第三次比第二次更亮．你認(rèn)為，根據(jù)她觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出一些什么結(jié)論是 ．

②她還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻，請(qǐng)你計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻填入表中對(duì)應(yīng)欄內(nèi)．小華有些納悶兒：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作出恰當(dāng)?shù)慕忉專?．

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