小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一輛小車分別從同一斜面的       高度(選填“相同”或“不同”)由靜止滑下,用秒表分別測(cè)量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。當(dāng)小車在木板面上運(yùn)動(dòng)時(shí),小明利用秒表測(cè)量的時(shí)間如圖所示,為      s,則小車在毛巾面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)    (選填“更長(zhǎng)”、“更短”或“相等”)

 

【答案】

相同   4

【解析】

試題分析:根據(jù)控制變量法的要求,小車下滑時(shí)的速度應(yīng)該是相同的,所以應(yīng)使下滑的高度相同;秒表的小表盤示數(shù)為0,所以應(yīng)讀大表盤的示數(shù),且是圖中黑色的數(shù)值,其結(jié)果為4s;毛巾比木板更粗糙,所以其阻力更大,阻力越大,小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就會(huì)越短.

考點(diǎn):探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):保持小車下滑速度相同,是控制變量法的需要;秒表的正確讀數(shù)是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能之一

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?梧州)小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)
用不同的力推小車
用不同的力推小車

(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越
,小車運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流,為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢?是因?yàn)?!--BA-->
小車受到阻力作用,受力不平衡
小車受到阻力作用,受力不平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鄖西縣模擬)小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)
用不同的力推小車
用不同的力推小車
;
(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,
小車受到的阻力越小,速度減小得越慢
小車受到的阻力越小,速度減小得越慢

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的距離和小車受到的阻力大小,通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:
小車在水平面上不受力的作用
小車在水平面上不受力的作用
時(shí),小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)綜合分析圖乙、丙、丁實(shí)驗(yàn),還可以得出的物理結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
①需要在水平面上
放上木塊
放上木塊
;
②實(shí)驗(yàn)的方案:讓小車從斜面
同一高度由靜止開始
同一高度由靜止開始
滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③此實(shí)驗(yàn)中控制不變的量是
小車的速度
小車的速度
,得出的物理結(jié)論是:
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?西城區(qū)二模)小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一輛小車分別從同一斜面的
相同
相同
高度(選填“相同”或“不同”)由靜止滑下,用秒表分別測(cè)量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.當(dāng)小車在木板面上運(yùn)動(dòng)時(shí),小明利用秒表測(cè)量的時(shí)間如圖2所示,為
4
4
s,則小車在毛巾面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)
更短
更短
(選填“更長(zhǎng)”、“更短”或“相等”).

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科目:初中物理 來源:2011年北京市西城區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一輛小車分別從同一斜面的       高度(選填“相同”或“不同”)由靜止滑下,用秒表分別測(cè)量小車在三種粗糙程度不同的材料表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。當(dāng)小車在木板面上運(yùn)動(dòng)時(shí),小明利用秒表測(cè)量的時(shí)間如圖所示,為      s,則小車在毛巾面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間會(huì)    (選填“更長(zhǎng)”、“更短”或“相等”)

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