在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評，該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為10cm2，總長為20cm，盤中不放物體時，小筒浸入水中的長度為8cm，問：
（1）小筒和秤盤的總重力是多少N?
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg?
（3）該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的?（取g=10N／kg）
解：
（1）由于小筒始終是漂浮體，所受浮力等于重力， G1=0.8N
（2）當(dāng)盤中放入最大質(zhì)量的物體時：G2=ρ水gSh2 ，此時放入物體的重力：G=ρ水gS（h2-h1） 此時放入物體的質(zhì)量：m=ρ水S（h2-h1） 代入數(shù)據(jù)可得m=0.12kg
（3）由上式m=ρ水S（h2-h1）可得小筒浸入水中長度的變化量h浸=h2-h1=m/ρ水S ，由于ρ水、S是定值，h浸跟m成正比，所以秤的刻度是均勻的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀
2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的．”聶利響亮的回答．
這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進(jìn)行了一年多的貫徹和試驗后得出的．
2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了．
去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究．她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進(jìn)行了42次，每次用去48只蜜蜂．試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲．為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點．蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音．這項試驗她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．
你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我們知道蜜蜂飛行時翅膀振動會發(fā)出“嗡嗡”聲，但有位細(xì)心的小學(xué)生聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，由此現(xiàn)象她提出一個大膽的猜想：蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲可能不是翅膀振動產(chǎn)生的．
（1）針對這個猜想她設(shè)計了一個實驗：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

（2）經(jīng)過實驗她證實了自己的猜想，為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．對于這個發(fā)現(xiàn)她又提出了一個新的猜想：
蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的
蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的
．
并設(shè)計實驗：
①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲
①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲
．
（3）最終她證實了自己的猜想并將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀材料，回答問題．
小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀
2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的．”聶利響亮的回答．
這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進(jìn)行了一年多的貫徹和試驗后得出的．
2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了．
去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究．她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進(jìn)行了42次，每次用去48只蜜蜂．試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲．為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點．蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音．這項試驗她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．
你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀材料，回答問題．
小學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜜蜂發(fā)聲并不靠翅膀
2003年8月，湖北監(jiān)利縣科技副縣長到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官，它不是靠翅膀振動發(fā)聲的．”聶利響亮的回答．
這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進(jìn)行了一年多的貫徹和試驗后得出的．
2001年秋，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都是啞巴，它們沒有發(fā)聲器官，“嗡嗡”聲來自翅膀的振動，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了．
去年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并沒有扇動，仍然嗡嗡叫個不停，于是她對教材、科普讀物和老師的講解產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了對蜜蜂的試驗和研究．她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進(jìn)行了42次，每次用去48只蜜蜂．試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲．為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點．蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．她又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有發(fā)出聲音．這項試驗她又反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，該篇論文在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．
你從上文中能得到什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

我們知道蜜蜂飛行時翅膀振動會發(fā)出“嗡嗡”聲，但有位細(xì)心的小學(xué)生聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，由此現(xiàn)象她提出一個大膽的猜想：蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲可能不是翅膀振動產(chǎn)生的．
（1）針對這個猜想她設(shè)計了一個實驗：______
（2）經(jīng)過實驗她證實了自己的猜想，為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．對于這個發(fā)現(xiàn)她又提出了一個新的猜想：______．
并設(shè)計實驗：______．
（3）最終她證實了自己的猜想并將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．

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