“鉆木”能“取火”，說(shuō)明    可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明    可以改變物體的內(nèi)能．

做功 熱傳遞

解析試題分析：改變內(nèi)能的方式有兩種一種是做功，另一種是熱傳遞�！般@木”能“取火”，說(shuō)明做功改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明熱傳遞改變物體的內(nèi)能．
考點(diǎn)：此題考查的是改變內(nèi)能的方式。
點(diǎn)評(píng)：在此題注意改變內(nèi)能的方式。改變內(nèi)能的方式有兩種一種是做功，另一種是熱傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?新疆）古代，人類(lèi)就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)?BR>甲：小頭內(nèi)能增大，溫度升高．
乙：達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使木頭燃燒起來(lái)．
丙：鉆木頭時(shí)克服摩擦做功．
這三句話(huà)正確的順序是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質(zhì)；“鉆木”能“取火”，說(shuō)明
做功
做功
可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說(shuō)明
熱傳遞
熱傳遞
可以改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2007，新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，6)古代，人類(lèi)就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)祝耗绢^內(nèi)能增大，溫度升高．乙：達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使木頭燃燒起來(lái)．丙：鉆木頭時(shí)克服摩擦做功，這三句話(huà)正確的順序是

[　　]

A．甲乙丙

B．丙甲乙

C．乙丙甲

D．甲丙乙

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科目：初中物理 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)　九年級(jí)物理(上) 題型：048

閱讀材料

鉆木能取火嗎

　　小紅從小知道遠(yuǎn)古人會(huì)鉆木取火，如圖，但是，有一天，小紅偶然在《光明日?qǐng)?bào)》上看到這樣一篇文章，題目叫做《鉆木不能取火》．原來(lái)文章的作者在20年前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用轉(zhuǎn)速為2500轉(zhuǎn)每分鐘的電鉆鉆木，木頭只冒煙，不出火，因此他得出結(jié)論，鉆木取火是不可能的，這不過(guò)是古人以訛傳訛．

　　小紅在爸爸的支持下，決定自己做一個(gè)實(shí)驗(yàn)試試．小紅借了一個(gè)手搖鉆，用松木棒做鉆桿，使它在木板上轉(zhuǎn)動(dòng)，木板只冒煙，沒(méi)有出火．小紅又借來(lái)電鉆，加快了轉(zhuǎn)速，同時(shí)將一些易燃物品聚在鉆孔附近，上面還捂了一些保溫的棉花，鉆頭旁終于冒煙了，煙越冒越濃，還噴出了小火花，小紅趕緊用嘴輕輕一吹，只見(jiàn)一小團(tuán)紅色的火苗活潑的跳了出來(lái)，越燒越大，鉆木取火成功了！

　　小紅發(fā)現(xiàn)要使鉆木取火獲得成功，應(yīng)該注意：

　　(1)木桿和選用的被鉆的木板的材料必須木質(zhì)粗糙．

　　(2)要不停地鉆，讓鉆出的焦木屑聚在鉆孔旁，并且用棉花等保溫易燃的引火物捂住，避免損失熱量．

　　(3)冒出濃煙后，停鉆用嘴吹，給充足的氧氣．

　　如果是以木質(zhì)鉆頭取火，只要力量足夠大，是完全可能的，并不是以訛傳訛．

請(qǐng)回答：

(1)你從上文中得到哪些啟示？

(2)鉆木取火的關(guān)鍵就是要使被鉆的木頭溫度不斷升高，最終達(dá)到燃點(diǎn)．鉆木取火的過(guò)程中既有做功又有熱傳遞．請(qǐng)你從物理學(xué)的角度說(shuō)明，要使木頭的溫度升高，其條件是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：2007年新疆自治區(qū)、建設(shè)兵團(tuán)中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

古代，人類(lèi)就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話(huà)來(lái)解釋?zhuān)?br />甲：小頭內(nèi)能增大，溫度升高．
乙：達(dá)到木頭的著火點(diǎn)，使木頭燃燒起來(lái)．
丙：鉆木頭時(shí)克服摩擦做功．
這三句話(huà)正確的順序是（ ）
A．甲乙丙
B．丙甲乙
C．乙丙甲
D．甲丙乙

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