5．如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；毽子踢出去后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殡ψ泳哂袘T性，毽子最終落向地面是因?yàn)橹亓Φ淖饔�，踢毽子的時(shí)候，腳也會(huì)有痛的感覺(jué)，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀．物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．
（2）一切物體都有慣性．
（3）地面附近的一切物體都受重力．

解答 解：小孩將落下的毽子向上踢出，改變了毽子運(yùn)動(dòng)的方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；由于慣性，毽子被踢出后還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向上運(yùn)動(dòng)，但最終還是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔靡浠氐孛�；踢毽子的時(shí)候，人給毽子施加力，由于力的作用是相互的，毽子給腳施加力，使人感到腳痛．
故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性；重力；相互的．

點(diǎn)評(píng) 本題從一個(gè)實(shí)例考查了學(xué)生遇到的力學(xué)方面的知識(shí)，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．汽車(chē)上設(shè)置了“安全帶指示燈”，當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光．下面符合上述要求的電路圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在“探究物體速度的變化”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）斜面的作用使小車(chē)獲得運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力．
（2）金屬片的作用是便于測(cè)出小車(chē)行駛相同路程的時(shí)間及緩沖保護(hù)作用．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整．
次序路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間速度
1S1=80cmt1=2.6s  V1=28.85cm/s
2S2=40cmt2=1.8sV2=22.22cm/s
3S3=40cmt3=0.8sV3=50.00cm/s
從數(shù)據(jù)上可以看出下車(chē)在下滑的過(guò)程中速度越來(lái)越快；小車(chē)下滑過(guò)程的平均速度是28.85cm/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．頻率決定音調(diào)的高低，振幅決定聲音的響度，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．讀出下列測(cè)量?jī)x器的示數(shù)

木塊的長(zhǎng)度為2.48cm．
溫度計(jì)的示數(shù)為-14℃．
汽車(chē)速度為85km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為3.4V，則此時(shí)L2兩端的電壓為2.6V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是研究物理問(wèn)題的一種方法．例如：發(fā)聲的音叉的振動(dòng)可以通過(guò)激起水花來(lái)體現(xiàn)．以下實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是（　　）
A．研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線(xiàn)用來(lái)描述光的傳播路徑和方向
B．液體溫度計(jì)利用液柱長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示溫度高低
C．研究平面鏡成像時(shí)，為了比較像與物體的大小，選用兩支相同的蠟燭
D．研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線(xiàn)，已知每1m輸電線(xiàn)的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線(xiàn)在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，現(xiàn)有電壓表、電流表、電源及導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等器材可供使用．請(qǐng)說(shuō)出你的檢測(cè)辦法：在甲地用伏安法測(cè)出甲地到短路處導(dǎo)線(xiàn)的總電阻，再利用總電阻除以每米長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)電阻值，得到的長(zhǎng)度的$\frac{1}{2}$就是甲地到短路處的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆湖北省九年級(jí)下學(xué)期三月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小星同學(xué)為實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位電加熱器，其工作原理圖如圖6所示。其中R1、R2、R3為發(fā)熱電阻，三個(gè)燈泡為上述發(fā)熱電阻相應(yīng)的的工作指示燈，其所消耗的電功率可忽略不計(jì)。小星設(shè)想通過(guò)開(kāi)關(guān)的組合，使電加熱器能有多檔功率。當(dāng)只S1閉合時(shí)，測(cè)得功率為200W；當(dāng)只S2閉合時(shí)，測(cè)得功率為100W；小星設(shè)計(jì)此電熱器最大發(fā)熱功率為800W，則：

A. 當(dāng)只S3斷開(kāi)時(shí)，功率為500W B. 此電熱器一共可有六檔不同的功率

C. 三個(gè)發(fā)熱電阻的阻值之比為5：10：2 D. 此電熱器可能有一檔的功率為400W

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