【題目】如圖甲是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的原理如圖乙所示，下列說法正確的是（ ）
A.盆栽底部磁體的下端一定是S級
B.增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到磁力不變
C.增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到磁力變大
D.增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽與底座之間距離不變

【答案】B
【解析】解： A、由安培定則可知，電磁鐵的上端為N極，根據(jù)同名磁極相互排斥可知，盆栽底部磁體的下端一定是N極，這樣盆栽才能浮在空中，故A錯誤；
BCD、增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽與底座之間距離變大，盆栽最后還是會處于靜止狀態(tài)，盆栽靜止時受到重力和磁力的共同作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故B正確，CD錯誤；
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響電磁鐵磁性的因素的相關知識，掌握電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同的容器中，分別盛有A、B兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，兩球所處的位置如圖所示．此時小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；此時A液體對容器底壓強B液體對容器底的壓強（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學是以實驗為基礎的學科，甲圖是研究影響動能大小因素的實驗裝置，乙圖是研究影響電熱大小的實驗裝置，試分析兩個實驗中的研究方法．
（1）物體動能大小與電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少均無法直接比較．甲圖中是通過來顯示小車的動能大小，乙圖中是通過來比較電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少．
（2）當研究對象與多個因素有關時，只能改變其中的一個因素，而保持其他因素不變．甲圖中，保持小車的質(zhì)量不變，讓小車從斜面不同高度下滑，目的是研究小車動能與的關系；乙圖中為研究電熱與導體電阻的關系，應將R1與R2聯(lián)，且R1與R2的阻值（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列說法正確的是（ ）

A．碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了

B．碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C．碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了

D．碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中．在整個過程中，鋼纜拉力大小與下落高度的關系如圖乙所示．花崗巖浸沒在說中時受到的浮力等于 N；花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時下表面受到水的壓強等于 Pa（g取10N/kg，水密度為1．0×103kg/m3，計算結果用科學計算法表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校八年級物理興趣小組的同學對噪聲的控制進行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設，設計實驗，通過觀察、實驗和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視.在市區(qū)的主要干道設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識.控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū);②未裝消音設備的機車不得駛入市區(qū);③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭;④積極搞好城市綠化;⑤采用多孔建筑材料加強隔音;⑥在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等.

(1)由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中_________是在聲源處減弱噪聲，_________是在傳播過程中減弱噪聲，_________是在人耳處減弱噪聲(填序號).

(2)如圖所示的設備反映了聲音的什么特征?_____________.顯示數(shù)字的單位是什么?__________________.

(3)在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你向?qū)W校提出兩條減少學校噪聲干擾的合理化建議:

①___________________________________________________________.

②___________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量 （填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為

m/s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標有“6V 1.8W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關S2 ， 閉合開關S1和S3 ， 燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.40A．
（1）求燈泡正常發(fā)光時，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．
（2）求定值電阻R的阻值．
（3）斷開開關S1和S3 ， 閉合開關S2 ， 改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖所示樓房頂上的旗幟和兩船上旗幟的飄揚情況，判斷出甲、乙兩船的運動情況（ ）

A．甲船可能向右運動，乙船可能靜止

B．甲船一定向右運動，乙船一定向左運動

C．甲船一定向右運動，乙船可能向左運動

D．甲船可能向右運動，乙船一定向左運動

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