下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是

A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

B．夏天，我們看到雪糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

C．用久了的白熾燈內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再凝固的結(jié)果

D．從冰箱中取出的“易拉罐”過一會兒表面有水，是空氣中的水蒸氣液化形成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市馬鎮(zhèn)九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術(shù)時，往往要用一種稱為“人工心臟泵”（血泵）的體外裝置來代替心臟，以推動血液循環(huán)．如圖是該裝置的示意圖，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上（相當(dāng)于一個電磁鐵），通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用，從而帶動活塞運動．活塞筒通過閥門與血管相通，閥門S1只能向外開啟，S2只能向內(nèi)開啟．線圈中的電流從B流向A時，螺線管的左邊是 極，血液從 流入 ．（后2空選填①、②、③）．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣西貴港市九年級第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

把標(biāo)有“3V，3W”的燈L1和標(biāo)有“3V，1．5W”的燈L2按圖5連接，電源電壓3V保持不變，開關(guān)S閉合后，（設(shè)燈絲電阻不變）下列說法正確的是（ ）

A．燈L1消耗的實際功率是3W

B．燈L2消耗的實際功率是1．5W

C．兩燈消耗的總功率是1W

D．電壓表的示數(shù)與電源電壓之比是1︰2

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省廣州市番禺區(qū)六校教育教學(xué)聯(lián)合體九年級3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識。

（1）當(dāng)我們正確使用測電筆觸碰家庭電路的火線時，發(fā)現(xiàn)氖管發(fā)光，說明有電流通過人體，但人卻不會觸電，此時加在人體的電壓 36V。

（2）人的眼睛相當(dāng)于一架焦距變化的照相機(jī)，看遠(yuǎn)處物體時焦距 （“變大”、“變小”或“不變”），此時物體經(jīng)晶狀體在視網(wǎng)膜上形成 （“正立”或“倒立”）縮小的像，由視神經(jīng)傳入大腦便看到了物體。

（3）一個成人參加一次馬拉松長跑，身體消耗的能量約為1．32×107J，這些能量相當(dāng)完全燃燒________kg的干木柴放出的熱量。（q干木柴=1．2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省廣州市番禺區(qū)六校教育教學(xué)聯(lián)合體九年級3月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是

A．人的心跳頻率是70Hz

B．物理課本從課桌上落到地面大約需要4s

C．家用空調(diào)工作時的電流約為5A

D．一袋方便面的質(zhì)量約1．2kg

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽省蕪湖市南陵縣九年級下學(xué)期模擬考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖甲，n個相同的電阻R串聯(lián)，其總電阻可以用一個等效電阻R’表示（如圖乙），請根據(jù)串聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律和歐姆定律推證：R’=nR

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽省蕪湖市南陵縣九年級下學(xué)期模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識之間的關(guān)系中，正確的是 （ ）

A．飛機(jī)獲得升力起飛——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

B．熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系

C．水下潛水艇能夠上浮——液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

D．航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級4月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

彈力、彈性勢能：物體由于___________而產(chǎn)生的力叫彈力。發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫___________。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市都江堰區(qū)八年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件實驗情景。

（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整________ 來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究___________________________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步的操作是：________。

（4）在探究同一問題時，小亮將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗優(yōu)于小亮的實驗。其主要原因是（ ）

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案