在“測定小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為4.5V,小燈泡L標有“3.8V”字樣.
(1)小王設計的電路如圖1所示,其中還有一根導線尚未連接,請結合圖中滑動變阻器滑片位置,用筆畫線代替導線在圖中合理連接.
(2)正確連接線路后閉合開關,小王觀察到兩電表均有示數(shù),但燈泡L卻沒有亮,你認為原因可能是:
 

(3)解決問題后,調(diào)節(jié)滑動變阻器測出多組數(shù)據(jù),繪出小燈泡的電流與電壓關系的U-I圖象如圖2所示,則圖3中有關此小燈泡功率與電流二次方關系的P-t2圖象可能正確的是
 

(4)若實驗過程中電壓表的“15V”檔損壞,“3V”檔完好,小王認為只要在測量過程中稍作調(diào)整,利用這些器材,也能測出小燈泡的額定功率等.他調(diào)整的方法應該是:
 

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分析:(1)滑動變阻器按一上一下的原則接線,同時,閉合開關前,滑片應移至阻值最大處;
(2)電路電阻太大,電路電流很小,燈泡實際功率很小時,燈泡不發(fā)光,可以移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,看燈泡是否發(fā)光;
(3)根據(jù)公式P=I2R分析P與I2的圖象,其中電阻R隨溫度的升高而增大;
(4)滑動變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表0~15V量程已損壞,可讓電壓表測滑動變阻器兩端電壓.
解答:解:(1)為了保護電路,閉合開關前,滑片應移至阻值最大處,因此需將滑動變阻器的左下接線柱與電源負極相連,如下圖所示:
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(2)閉合開關后,電流表、電壓表均有示數(shù),燈泡不亮可能是由于滑動變阻器接入電路的阻值太大,電路電流太小,燈泡實際功率太小造成的;
(3)根據(jù)公式P=I2R,若電阻為定值,則圖象如C所示,但電阻隨電壓的增大而增大,所以電功率值應比電阻不變稍大;所以圖象如圖D所示.
(4)由題意知電源電壓是4.5V,燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端電壓U=U-UL=4.5V-3.8V=0.7V<3V,
電壓表0~15V量程損壞,但0~3V量程完好,并且燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器兩端電壓小于電壓表0~3V量程,因此可以把電壓表與滑動變阻器并聯(lián),根據(jù)滑動變阻器兩端電壓間接測出燈泡兩端的額定電壓.
故答案為:(2)滑動變阻器接入電路的阻值太大,電路電流太小,燈泡實際功率太;(3)D;(4)將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.
點評:此題通過測量小燈泡的額定功率的實驗考查了滑動變阻器的連接及作用、燈泡電阻與溫度的關系及圖象分析、串聯(lián)電路分壓的作用等;在分析P與電流的平方關系的圖象時,可以根據(jù)電阻的變化趨勢進行分析,注意與電阻不變的情況進行比較.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路圖連接完整.
(2)實驗中滑片P移到某點時,電壓表示數(shù)(如圖乙)為
 
V.如果要使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的滑片P應向
 
端(填“A”或“B”)移動,直到電壓表示數(shù)為2.5V.
(3)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙的I-U圖象.根據(jù)圖象信息,小燈泡的額定電流為
 
A,小燈泡的額定功率為
 
W.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
1
1
v,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
B
B
 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V,在移動過程中,小燈泡逐漸
變亮
變亮

(3)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
w.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為12Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,圖1中滑動變阻器的滑片P應位于
B
B
(填“A”或“B”)
(3)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
2.2
2.2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(5)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
小燈泡開路(或小燈泡燈絲斷了或小燈泡燈座接觸不良或小燈泡接線柱接觸不良)
小燈泡開路(或小燈泡燈絲斷了或小燈泡燈座接觸不良或小燈泡接線柱接觸不良)
(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應
斷開
斷開

(2)小明同學把實驗電路連接好后閉合開時發(fā)現(xiàn)燈泡很暗且電壓表示數(shù)超過了所選用的量程,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)電路連接時有兩根導線有問題,請在錯誤的導線上打“×”,用筆畫線代替導線將圖甲中錯誤之處進行改正.(要求改正后,滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮).
(3)根據(jù)改正后的電路說明閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(4)小明閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2.2
2.2
V,則此時燈泡消耗的實際功率
額定功率(選填“>”、“<”或“=”).為測定小燈泡的額定功率,此時應將滑動變阻器的滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定小燈泡電功率的實驗中:
(1)電源電壓要
稍大于
稍大于
小燈泡的額定電壓,串聯(lián)一個滑動變阻器是為了
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
;
(2)閉合開關前,滑動變阻器應放在
最大阻值
最大阻值
位置上,這樣做的好處是
防止電流過大,燒壞電路元件
防止電流過大,燒壞電路元件

(3)為了測定有“4.5V”字樣的小燈泡的功率,除了要用電壓表、電流表、小燈泡、開關、滑動變阻器、導線外,還應在下列器材中選用
B
B

A.三節(jié)干電池;  B.三節(jié)蓄電池;   C.兩節(jié)干電池;   D.兩節(jié)蓄電池.

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