【題目】圖1是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置．

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？ ．

（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論： ．

（4）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會被彈起，這表明： ．

【答案】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（2）把音叉的振動放大；（3）響度與振幅有關(guān)；（4）空氣能傳聲．

【解析】解：

（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，音叉發(fā)出聲音，且小球被彈開，說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．

故答案為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

（2）乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝愚D(zhuǎn)化成了球的振動，這是物理學(xué)中常用的轉(zhuǎn)換法，其作用是為了便于觀察．

故答案為：把音叉的振動放大；

（3）聲音的響度和振動的幅度有關(guān)，故加大力度敲擊音叉，乒乓球振動的振幅增大，故響度變大．

故答案為：響度與振幅有關(guān)；

（4）敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會被彈起，這表明：空氣能傳聲．

故答案為：空氣能傳聲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的兩種液體，質(zhì)量均為m0，某工廠要用它們按體積比1:1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積保持不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大。則（ ）

A.這種混合液的密度為

B.這種混合液的密度為

C.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為

D.按要求配制后，剩下的那部分液體的質(zhì)量為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現(xiàn)象（選填“汽化”或“液化”）；如果你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這“白氣”是向 （選填“上”或“下”）飄的；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^程中 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒．此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ，這與四沖程汽油機(jī)的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成 個(gè)工作循環(huán)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 如圖中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性

B. 如圖中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場

C. 如圖中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北，說明A端是條形磁鐵的南極

D. 如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多，說電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯在測量某鐵塊的重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測力計(jì)的量程，一時(shí)又找不到其他測量工具，為了測出該鐵塊的重力，他找來木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn)：

步驟一：將細(xì)線系在木棒的A位置，在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲。

步驟二：用手指勾住彈簧測力計(jì)的B處，對彈簧測力計(jì)進(jìn)行調(diào)零，如圖乙。

步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，如圖丙

（1）步驟一中，“在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止 測量結(jié)果的影響。

（2）步驟三中，當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測力如圖丁所示，則該鐵塊的重力是 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。

②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。

【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？

【建立假設(shè)】

假設(shè)一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；

假設(shè)二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的 有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作。

步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示。

步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止。

步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。

【得出結(jié)論】 。

【評價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實(shí)作為依據(jù) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）同學(xué)們在進(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要測量水的質(zhì)量.

①小范將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)．要使橫梁平衡，應(yīng)怎樣操作？

②如圖甲，測得燒杯和水的總質(zhì)量m＝ g．

（2）使用溫度計(jì)測量水溫時(shí)，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范測得水的初溫是30℃，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，則水溫升高了 ℃．

（3）實(shí)驗(yàn)中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高.請寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）圖甲是測量標(biāo)有3.8V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動時(shí)，小燈泡變暗。

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W（結(jié)果保留一位數(shù)）。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0，燈泡不亮，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是 。

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同步練習(xí)冊答案